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사회복지사들은 클라이언트의 복지 향상에 도움이 될 수 있도록 사회운동에서 논의되는 쟁점들을 파악하고 분석하는 노력이 필요하다.
(2) 테일러와 로버츠 모델 적용 근거 제시
테일러와 로버츠는 프로그램 개발 및 조정, 계획, 지역사회연
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사회사업실천의 전문 분야로 규정할 수 있다. 즉, 학교사회사업은 개인의 잠재력을 개발하여 인간 존엄성을 실현하고자 하는 사회복지의 궁극적인 목적과 교육 기회의 배분적 정의를 실현하는 사회복지의 전문분야로서, 우리나라의 학교환
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사회 모형을 통해 가정폭력의 원인은 다음과 같다.
1) 생물학적 요인
2) 심리적 요인
3) 사회적 요인
10. 가정폭력에 관한 논문조사 및 결과를 통해 얻은 이론
1) 가정내 폭력행위의 실태와 그 대책방안
2) 매맞는
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사회복지사들은 클라이언트의 복지 향상에 도움이 될 수 있도록 사회운동에서 논의되는 쟁점들을 파악하고 분석하는 노력이 필요하다.
(2) 테일러와 로버츠 모델 적용 근거 제시
테일러와 로버츠는 프로그램 개발 및 조정, 계획, 지역사회연
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사회복지사들은 클라이언트의 복지 향상에 도움이 될 수 있도록 사회운동에서 논의되는 쟁점들을 파악하고 분석하는 노력이 필요하다.
(2) 테일러와 로버츠 모델 적용 근거 제시
테일러와 로버츠는 프로그램 개발 및 조정, 계획, 지역사회연
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프로그램
1) 알코올중독자 가족교육 프로그램
2) 가족과정
3. 가족친목모임 (AL-ANON)
4. 가족치료
1) 대표적 치료기관과 프로그램
2) 이론적 근거
3) 목표
4) 가족치료의 모형(접근패러다임에 따른)
5) 가족치료 유형의 차이점과 공통점
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복지』, 공동체.
문영희 & 이복희(2009), 『학교사회사업론』, 양서원.
장승옥 (2008) 『학교사회복지와 탄력성』, 학지사
이혜경 외 (2003) 『사회복지학개론』 서울대 출판부 Ⅰ학교사회복지의 개념
Ⅱ. 학교사회복지 유형(모델)
● -참고
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사회조직사업의 모형
로스만(J. Rothman)에 따르면, 지역사회조직의 유형은 지역개발, 사회계획, 사회행동 등의 세 가지로 나누어 볼 수 있다. 각 모형은 추구하는 목표와 실천방법에서 상당한 차이가 있고, 사회복지사의 역할에도 강조점에 차
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사회행동으로서 워커의 역할이 조직가(organizer)로서의 역할인데, 이는 이해의 대립이 첨예한 지역에 기술상의 과업과 이데올로기 성격을 지닌 과업을 수행하는 워커를 말한다.
끝으로 지역사회 복지 발전을 위해서는 사회복지 종사자의 다양
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사회복지의 이해. 학현사, 2005.
조흥식 외, 사회복지실천분야론. 학지사, 2000.
최일섭 외, 지역사회복지론. 서울대학교출판부, 2005.
김범수, 21세기지역사회복지론, 홍익재, 2000. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 지역사회복지실천 모형의 유형
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