|
할 사항이나 요소
1) 프로그램 개발의 단계
(1) 문제의 구체화와 욕구사정
(2) 지원체계의 확인
(3) 목적 및 목표 설정
(4) 자료 수집과 대안 설정
(5) 실천계획의 수립과 서비스 방법의 구체적 서술
(6) 프로그램 실행
(7) 측정 및 평가
|
|
|
사회복지 프로그램을 운영하는 것이 필요하다는 생각이 들었다. 이를 위해 현재 운영되고 있는 여러 단체들과 연계 역시 필요하다.
4. 출처 및 참고문헌
사회복지프로그램개발과평가. 최미영, 정무성, 김종명 지음. 출판문화원. 2019.
위기 청소
|
|
|
프로그램의 조건과 프로그램 개발자로서 갖추어야 할 능력 등에 대해 알아볼 수 있었던 의미 있는 시간이었다.
참고문헌
- 최미영, 정무성, 김종명(2019). 사회복지프로그램개발과평가. 한국방송통신대학교출판문화원.
- 중곡종합사회복지관
|
|
|
프로그램 평가 기술
2.2 데이터 수집 및 분석 능력
2.3 연구 결과 활용 능력
3. 윤리적 태도
3.1 인권 존중 및 윤리적 실천
3.2 문화적 감수성
3.3 비판적 사고와 자기 반성
4. 협력 및 네트워킹 능력
4.1 다학제적 협력
4.2 지역사회 자
|
|
|
평가 및 피드백 능력
4.1. 프로그램 평가 방법론 이해
4.2. 피드백 수집 및 활용 능력
5. 팀워크 및 협력 능력
5.1. 다학제 팀과의 협력 능력
5.2. 지역 사회 자원과의 네트워크 형성
6. 윤리적 의사결정 능력
6.1. 윤리적
|
|
|
사회복지프로그램이 개발되어야 할 것이다. 그러나 다양한 변화 요인을 고려하더라도 사회복지의 핵심가치에 부합된 사회복지프로그램을 개발되어야 할 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
유진이 저, 청소년프로그램개발과평가, 양서원, 2021
임중철, 김
|
|
|
평가의 주요정보는 프로그램의 속성, 서비스 대상별 차별적인 효과, 프로그램이 제공되는 환경적인 조건, 효과의 지속성 등이 주요정보이다.
Ⅲ. 결론
본론에서 살펴본 것과 같이 사회복지행정은 사회복지정책을 사회복지서비스로 전환시키
|
|
|
평가의 대상
1) 실천평가(practice evaluation)
프로그램 자체에 대한 평가와 달리 프로그램을 진행하는 사회복지사의 개입노력에 대해 사 정하는 것이다. 사회복지사의 노력이 클라이언트를 얼마나 변화시켰나와 관련된다.
2) 프로그램평가(program e
|
|
|
사회복지 프로그램, 지적장애 청소년의 대인관계 개선과 인지력 발달을 돕는 집단미술치료 프로그램
1. 사업명
2. 사업 내용 및 추진전략
3. 예산 편성
4. 문제의식(사업 필요성)
5. 목표 및 평가
6. 사업종료 후 지향점
참고문헌
|
|
|
사회복지프로그램개발과평가, 한국방송통신대학교 출판문화원.
최미영(2019), 사회복지프로그램개발과 평가, 멀티미디어 강의
서울시 홈페이지의 인구 현황 및 통계자료 분석
권경석 저, 우리나라 저출산 대책의 문제점 및 효율적 개선방안,
|
|
메뉴펼치기
