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사회복지관으로서 보다 나은 물리적 환경을 구축되어야 하며, 이를 통하여 부모들이 참여할 수 있는 다양한 사회교육 프로그램도 지원되어야 한다. 대부분의 장애아동 부모들이 자신의 시간을 활용할 수 있는 교육대기시간에 부모의 심신이
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프로그램의 개선에도 기여
참고
사회복지행정 허 만영
사회복지행정학회
사회복지 1급 시험 대비 기본서 (나눔의 집)
김 인수 거시조직이론 (무역경영사) 1. 체계적 평가의 필요성
2. 평가의 유형
3. 평가의 과정
4. 평가의 기준
5. 평가
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프로그램 개발
1. 정책 방향 제안
2. 프로그램 개발
Ⅶ. 쟁점 : 사회복지관 차원에서 지역사회의 문제를 해결하는 것의 한계
1. 복지영역에서의 양극화에 의한 지역사회복지관의 재정 문제
2. 지역사회 내의 갈등 해소를 위해선 외부 물
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프로그램이론이 의도하는 것은 변화 목적의 성취이다. 산출은 클라이언트에게 어떤 영향을 주었는지를 직접적으로 나타낼 수 없다. 즉, 효과성을 측정하려면 성과에 기준을 두어야 한다.
참고문헌
신복기, 박경일 외 저, 사회복지행정론, 공
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프로그램
사업평가, 보고서작성
5) 홍보 계획
대상
홍보방법 및 횟수
활용매체
비 고
지역사회
주민
리플릿 등의 홍보물 제작, 12개동 반상회 참석 사업 소개, 사업설명회 1회 실시
케이블 TV 연계 사례 소개
리플릿, 홍보지,
케이블TV
타복지
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사회복지정책의 평가설계서 작성 : 사회복지정책 프로그램의 내용이 파악되면 그 정책 프로그램이 영향을 받거나 그 정책프로그램이 영향을 미치는 과정에 관한 인과모형을 형성한다.
⑤ 자료수집 및 측정
자료란 평가보고서에 직접 또는 간
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사회복지정책의 평가설계서 작성 : 사회복지정책 프로그램의 내용이 파악되면 그 정책 프로그램이 영향을 받거나 그 정책프로그램이 영향을 미치는 과정에 관한 인과모형을 형성한다.
⑤ 자료수집 및 측정
자료란 평가보고서에 직접 또는 간
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사회에서 노인의 삶의 질을 크게 향상시킬 것으로 기대된다.
Ⅲ. 결 론
결론적으로, 사회복지정책은 단순한 행정적 조치나 지원 프로그램의 실행이 아닌, 사회문제 해결을 위한 복잡하고 다차원적인 과정임을 알 수 있다. 사회복지정책 과정
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프로그램을 계속 수행하도록 결정한다. 효율성이 높다는 것은 프로그램의 비용을 줄이거나, 대안 프로그램으로 동일한 결과를 달성하는 데 필요한 자원의 양을 줄이는 것을 의미한다.
Ⅲ. 결론
본론에서는 사회복지행정과 일반 행정의 공통
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과정 단계
2) 클라이언트 원조에 있어서 사회복지사의 명심사항
3) 접근방법
5. 평가와 종결
1) 발달측정, 사정, 평가의 이해
2) 사정･평가과정에 대한 모델
3) 프로그램 평가의 개념
4) 프로그램 평가의 목적과 기능
5) 프로그램 평가
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