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사회복지 실천에 있어서도 자조를 기반으로 하는 모델들이 강조됨.
‘작은 정부’ 지향, 연방정부의 책임 하에서 지방·민간기업·가족에 중심을 두는 방향으로 변
화함.
(3) 이 시기의 경향
-지역중심의 지역복지에 있어서 평가 등 외부의 영
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프로그램 연구성과는 기간이 걸릴 수도 있다.
또한 군 사회복지를 전문적으로 연구하는 인력을 확충해야한다. 군조직에서 상담을 하는 많은 지취관들은 내담자의 객관적인 요소에 대한 평가나 단기 치료는 가능하나 내담자의 심층 깊은 내면
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사회복지공동모금회에서는 사업비 부정사용 등의 문제가 발생하지 않도록 가이드라인을 매우 정교하게 제공하고 있다.
민간 사회복지기관은 사업이 끝난 후에도 결과보고서를 제출하고 사업 및 회계에 대한 평가를 받는다. 해당 평가 결과
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프로그램 실천활동과 실행
(1)오리엔테이션 및 사전연습
(2)수퍼비전
7)측정 및 평가
(1)측정 및 평가
(2)발표 및 시상
5. 프로그램 관리자의 역할과 자세
①사회복지 가치의 수용을 통한 투철한 복지서비스정신(mind)의 정립
②사회적 후원(
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평가 결과를 이용자, 자원봉사자, 후원자를 비롯한 지역사회에 홍보함으로써 기관의 우수성과 인지도를 높이고 기관의 신뢰성을 객관적으로 인정받는 계기로 적극 활용하기도 한다.
참고문헌
정무성(2005). 사회복지프로그램개발론. 학현사.
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사회복지현장에서 사회복지대상자의 욕구에 충분히 대응하기 어렵다면, 사회복지네트워크를 활용하여 사회복지전달체계의 지원을 연계할 수 있도록 계획을 수립하여야 한다. 이러한 과정은 사회복지대상자의 욕구를 평가하고 이에 맞는 사
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복지조직에서 재정관리에 관계되는 요소
7. 예산의 의의
8. 정부의 예산지원체계
9. 예산 수립
10. 예산체계의 유형
11. 예산확보의 방법
12. 예산의 집행과 결산
13. 회계
14. 평가
Ⅲ. 사회복지 재정의 운영재원
1. 경제적 사
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면하는 문제해결에 필요한 실용적 지식을 제공
-사회복지실천현장에서의 문제파악과 문제해결에 적합한 개입유형과 시점 등을 찾아내는데 도움을 주고 개입효과의 평가기준을 제시해줄 수 있으며 따라서 사회복지프로그램의 질과 효과를
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사회복지 현장에서 필요한 차별화된 우수 실무 교육과정이며, 높은 전문 교육시스템이다. 사회복지 행정실무 이론, 사회복지프로그램 실무, 사례관리, 사회복지 재무회계 이론, 현장실습 등의 내용으로 구성되어 있으며 실무능력을 크게 향
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평가
정부의 감사, 그리고 법원이 정책의 법적 요구사항에 순응하는지 또는 그 목적을 달성했는지 여부를 판단한다.
회계검사원에서 요보호아동가족부조와 같은 사회복지프로그램을 점검하여 집행에서 부정의 범위를 판단한다.
-참고문헌-
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