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사회 복지국 청소년 담당, 00구청 복지사업과, 시교육청, 주민자치센터
프로그램 적용 대상자 정보 교환, 타 기관 협조 사항 요청
oo교육대학교 자원봉사동아리
기초 학습 능력 향상을 위한 자원 봉사 지원 요청
dd대학교 사회복지학과
프로그
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아리
기초 학습 능력 향상을 위한 자원 봉사 지원 요청
dd대학교 사회복지학과
프로그램 진행 자원 봉사 지원 요청
oo시 0구 자원 봉사단
프로그램 진행 자원 봉사 자원 요청
교회, 천주교, 불교 등 지역 종교 시설 등의 종교 시설, 인적 자원
상
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방문
6) 지역자원 활용 계획
자원명
활용계획
비고
oo시 사회 복지국 노인 복지 담당, 구청 복지사업과, 시교육청, 주민자치센터
프로그램 적용 대상자 정보 교환, 타 기관 협조 사항 요청
oo교육대학교 자원봉사동아리
프로그램 진행 보조 자
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증진이 필요하다. 사회복지관의 프로그램 활용 시 부족한 인력으로 인하여 제대로 된 프로그램의 진행이 원활하지 못하는 것을 보완하여 자원봉사자의 인력을 보충하는 방안이다.
이를 위해서는 우선, 자원봉사자가 양질의 서비스를 제공하
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복지관- www.hw.or.kr
구 분
활 동 내 용
프로그램교육훈련 보조교사
- 아동프로그램 보조교사 : 주간보호실(식사보조), 조기교육실
아동의 공동놀이 프로그램 보조, 야외학습 지원 활동
- 청소년 프로그램 보조교사 : 장애 청소년 사회적응 교실,
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프로그램성과 파악 후 확대, 지속여부 파악.
◎ 아동 봉사단을 확보함으로써 지역사회 자원으로 활용할 수 있음.
◎ 아동 봉사단을 교육하여 특화 사업진행 (인형극단 등)
◎ 지속적인 재가방문 멘토링을 통해 복지관과의 관계유지가 필요함.
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프로그램에 대한 설명 및 진행 방법 설명
- 레크리에이션
- 비밀 마니또 정하기
- 1:1 한국어 도우미 친구 정하기
- 도우미 친구와 평일 약속 잡기(주 3회 1시 간)
1 주
수요일
사회복지사 2명
자원봉사자
12명
한국어교사 1명
12명
1회*
1시간
총 1시
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프로그램 만족도>
1. 프로그램서비스 후 가족들과의 유대관계가 전보다 더 좋아졌습니까?
①매우 좋아졌다. ②좋아졌다. ③그저 그렇다. ④변함없다.
2.사회에 대한 거부감이 해소되었습니까?
①매우많이 ②다소 ③도움안됨 ④더 악화됨
3.
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프로그램의 목적
학교와 지역사회 자원의 연계를 통한 학교에서 징계처분을 받은 학생들을 대상으로 학교사회복지 이론과 기술을 활용, 개입하여 재징계율 감소시키며, 각 개인의 자아존중감 향상을 도모하고, 학교생활에 잘 적응할 수 있
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사회복지사 인건비는 별도.
Ⅷ.프로그램 평가
1. 매회 프로그램 평가
매회 진행되는 프로그램에 ‘평가’라는 시간을 할애하여 사회복지사, 보조 진행자(자원봉사자), 참가하는 학생들 모두 프로그램 과정의 적절성과 내용에 대해 이야기하는
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