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아동에게 필요한 전문적인 서비스를 줄 수 있도록 사회복지사의 전문능력을 향상시킬 수 있는 교육과 훈련의 기회가 제공되어야 할 것이다.
6) 생활환경과 여가시설
마지막으로 아동복지의 실현을 위한 기본전제에서 아동의 성장과 발달은
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프로그램개발까지 통합적인 행정이 이루어지고 있다.
이 외에 저출산 정책을 기반으로 한 난임 부부 지원사업 또한 사회 문제와 시대적 상황을 고려한 사회복지 행정 발전 현황 사례라고 볼 수 있다. 난임진단을 받은 부부로 체외수정 및 인
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아동복지에 필요
한 원조를 실시하여 보호가 필요한 아동 발생을 사전에 예방하는 것을
목적으로 하는 아동 건전 육성사업의 일환으로 아동복지법 제6조에
의거하여 실시된다.
아동위원이 될 수 있는 사람은 지역사회의 실정에 밝고 아동복
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사회복지사업법에 의하여 설립, 인가된 사회복지법인의 활동 및 일부 영리 법인의 기부행위 등을 들 수 있는데, 이러한 민간단체의 장애인 재활 활동은 열악한 복지 환경과 비전문적인 프로그램 등으로 인하여 큰 효과를 거두지 못하고 있는
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아동들이 성인이 되어 사회로 나왔을 때, 경제적·정서적 어려움을 겪는 경우가 많다. 자립을 위한 실질적인 교육과 멘토링 프로그램, 그리고 지속적인 사후 지원이 더욱 강화되어야 한다.
무엇보다 아동복지 실천은 개별 아동의 상황을 고려
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아동복지의 올바른 위상정립과 방향성, 방법론에 대한 연구 및 평가조사 작업의 활성화
아동복지가 아동의 자유와 평등 및 우애를 지향하는 이념적, 실천적 개념인 한, 현재와 같은 급격한 사회변동의 소용돌이 속에서 아동복지의 올바른 위
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사회복지 변화를 함께 고려하는 속에서 이해되어야 할 것이다. 이렇게 이해하는 것이 곧 사회복지제도의 역사성을 밝히는 작업이 될 것이다.
과거의 사회문제 및 사회적 욕구 그리고 이에 대응했던 사회복지 제도 및 프로그램의 등장과 변천
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아동의 이념에 대한 재정립, 일반 아동을 위한 복지 프로그램 확충, 보호를 필요로 하는 아동에 대한 복지 서비스 강화 등이 이루어 져야 한다는 것이다.
이를 위해서는 제도 및 사회의 인식이 바뀌어야 하는데, 이를 구체화 시키면 다음과 같
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사회복지에 대해서 배울 때에는 사회복지에 대한 마인드, 사람에 대한 기술 등을 주로 배우게 된다. 그렇기 때문에 사회복지에 행정이 필요하며, 사회복지 행정이 여느 타 기관과는 차이점을 지니게 된다는 점을 간과하게 된다. 하지만 사회
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아동에 대한 사회적 투자는 빈곤가정의 사회통합에 기여하여 미래적 가치를 창출할 수 있을 것을 기대해 본다.
Ⅳ 참고문헌
- 김성현, “국가별 빈곤계층 아동프로그램 비교”, 국회입법조사처, 2009
- 박순자, “빈곤아동 복지정책 개선방안
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