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교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 아동복지의 개념
I. 협의의 아동복지
II. 광의의 아동복지
1. 사회제도로서의 아동복지
2. 사회체계로서의 아동복지
3. 프로그램과 서비스분야로서의 아동복지
* 참고문헌
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아동복지시설 사회복지사의 다문화가정 아동 지도경험에 관한 현상학적 연구」, 중앙대학교대학원 석사학위논문, 2020.
박세정, 「다문화가족 지원대책의 문제점과 개선방안」, 영남대학교행정대학원, 석사학위논문, 2009.
2021년 통계청 “2020
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미치는 요인”, 한국아동복지학 제50호, 2015. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영화 ‘파수꾼’ 내 갈등 양상
2. 사회복지사로서 개입 가능성
3. 학교폭력상황에서 방관자역할을 했던 경험 및 요인(개인적, 환경적)
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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복지의 개념은 가정이라는 실천현장을 중심으로 한 서비스 제공을 강조하는 점에서 재가보호에 더 가깝다.
Ⅳ 참고문헌
- 황철수외, “지역사회복지론”, 정민사, 2011
- 오정수외, “지역사회복지론”, 학지사, 2012
- 도미향외, “아동복지론
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아동 조기교육의 활성화
3. 장애아동의 치료 및 재활서비스 시설의 확대
4. 장애인 가구의 소득보장 정책의 강화
5. 특수교육의 확대와 다양화
6. 장애아동을 위한 재가복지 서비스의 확충
7. 장애아동 가족 프로그램의 개발
* 참고문
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아동 가족지원 프로그램의 미비
현재 장애아동 가족지원 프로그램은 가족의 돌봄 노동과 부담을 완화시키기 위한 재가복지서비스, 그리고 가족기능강화를 위한 부모교육, 가족상담, 형제캠프 등의 심리사회적 프로그램이 있으나 매우 미흡
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아동복지 실천을 위해서는 아동의 발달을 제대로 이해하고 이에 따른 프로그램의 제안으로 아동과 가족을 도울 수 있어야 한다고 생각한다. 따라서 아동복지와 관련한 기관에서 사회복지사로서 역할을 하기 위해서는 아동의 발달적 측면을
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사회복지기관들의 아동을 위한 프로그램이 자리 잡음으로 인해 아동들의 이동은 공부방의 운영난은 더욱 심각하게 되었고, 공부방의 설자리를 잃는 상황까지 가게 되었다(소종영, 2004:15). 이에 공부방의 위상과 그 역할이 현실화되어지기 위
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아동, 재가장애아동 등을 대상으로 서비스의 다양성과 전문화가 필요하다. 해체가정의 아동에 대한 사회적 정서적 지원, 가족해체를 예방하는 가정 단위의 통합적인 복지서비스가 마련되어야 하며 이에 맞는 전문 프로그램의 개발이 시급하
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사회복지학회. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 빈곤아동 정책이란
2. 외국의 빈곤아동 정책 사례
1) 미국
2) 독일
3) 스웨덴
4) 영국
5) 캐나다
3. 우리나라의 빈곤아동을 위한 복지실천 방향
1) 프로그램의 전문화
2) 관련 부처간 유기적 협
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