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사회복지조직(기관) 관리자의 의사결정 영역
- 클라이언트의 행복과 감동을 자아낼 수 있는 건전하고 강한 조직문화를 정착시키고 사회복지사들의 조직몰입과 책임성을 증진시키고 나아가 지역사회의 인적. 물적 자원과 상호 의존적이며 네
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사회 내 타 전문가와 연계하여 실시하고 있다. 본 사례뿐 아니라 지역사회 내 사회복지기관에 의뢰된 case에 대해 보다 효과적인 사례관리를 실시하기 위해서 각 세부 영역별 전문가의 연계가 필요할 것으로 보인다.
Ⅲ 결론
사회복지의 발달
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사회복지사수련생 및 실습생에 대한 평가는 저들과 공유해야 한다.
③ 사회복지사는 슈퍼바이저의 전문적 지도와 조언을 존중해야 하며, 슈퍼바이저는 사회복지사의 전문적 업무수행을 도와야 한다.
④ 슈퍼바이저는 사회복지사수련생 및
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사회체계 사이에서 일어나는 상호작용과 관련된 것으로 보는 것이다.
즉 가족치료는 과거의 개별적 치료를 병행하되 가족성원간의 상호작용을 근본으로 하여 전반적인 치료를 진행하는 방안이 필요한 것이다. 그 실천방안으로 아동을 따로
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치료 프로그램을 통하여 장애 아동의 스트레스 수준이 감소한다.
-스트레스 지수
복지관 자체조사
인터넷, 전화, 대면상담, 성적확인
분기별
집단미술치료 프로그램을 통하여 연대감이 형성되고 장애아동의 작업 능력이 향상된다.
-작업능력
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복지 실천의 이해 엄명용 외. 학지사
아동복지강론 주수길 외 양서원
중앙아동보호전문기관
울산아동학대예방센터
아동학대가 정서에 미치는 영향
아동학대관련 대상자 교육프로그램(1997) 강원도 아동학대예방센터
아동학대의 예방과 치료
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사학위논문, 1990.8. 배태순, 해체된 가정의 아동들, 그들은 어떻게 보호되고 있나 : 국내 해체 가정의 아동보호 현황, 9. 한국아동복지학회지, 제9호, 2000.
10. 청소년 폭력예방 재단, 2002
11. 아동복지(이론과실천), 이순형외 공저, 학지사, 2003년
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사회와 민간단체, 전문가들의 옹호와 대변을 통해
좀 더 효과적인 장애인의 복지 케어가 가능해지고 있는 시점이라고 생각된다.
다만 전문가들의 장애에 대한 폭 넓은 이해와 실제 이행되는 제도에 대한 고찰과 연구를 진행하고 상호작용을
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사회복지기관, 보건. 의료기관 등을 포함하는 사회기관과의 공동체계를 확립하여 조정자로서의 역할을 수행할 수 있는 모형이 개발되어야한다.
② 예방에 중점을 두면서 치료를 병행.
현재 우리의 학교사회사업은 치료에 목적을 두는 것보다
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사회사업의 여러 문제점들(학교사회사업가의 정체성, 역할, 개입 대상)의 해결을 위한 대전제가 될 것이다.
둘째, 현재 우리에게 요청되는 학교사회복지는 치료에 중점을 두는 것보다는 예방에 중점을 두면서 치료를 병행하는 모델로서 도입
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