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사회복지 실천차원에서 다양한 원조체계를 구축해야 할 것이다.
인간과 상황에 대한 관점은 임상사회사업 실천의 핵심적인 개념이다. 임상사회사업은 대인관계적 상호작용과 정신내적인 역동성 그리고 생활을 지원하고 관리하는 문제 등을
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모델에서 사회복지사는 클라이언트가 가진 왜곡된 인지나 비합리적인 생각 등에 대하여 변화하도록 지원한다. 인지행동에 대한 치료는 사회복지사와의 건전한 치료관계와 협력을 바탕으로 하고 있으며 현재의 상황을 강조하고 있다. 클라이
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사회의 위치는 최소한 학교 자체와 동등한 수준에 있게 된다.
4) 학교 상호작용 모델
학교 상호작용 모델(school interaction model)은 대화를 통하여 사람과 집단행동의 상호영향에 중점을 두고 있는 모델이다. 이 모델을 사용하는 사회사업가를 위
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상호 작용 모델에서는 정신질환은 신화에 불과하고, 사람이 정신질환자로 규정되는 이유는 두 가지인데, 하나는 심각한 정서적 문제를 갖고 있는 것이고, 다른 하나는 역기능적인 행동을 하는 것이다.
8. 정신보건사회복지실천의 개념
미국
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사회조직에 있어서 주민들의 민주적인 절차, 자발적인 협동, 토착적 지도자 개발 등을 중요시 하며 사회복지사의 역할은 안내자, 가능자, 전문가, 치료자의 역할이 강조된다.
2. 사회계획모델(social planning model)
지역사회 내의 사회문제, 비행,
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우려가 있다. Ⅰ. 현실치료 모델의 등장배경
Ⅱ. 현실치료 모델의 이론적 기반
Ⅲ. 사회복지실천에서의 적용
1. 현실치료 모델의 목표
2. 현실치료 모델의 과정과 사회복지사의 역할
3. 현실치료 모델의 기법
4. 유용성
5. 문제점
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모델은 문제의 범위를 개인의 사회적 기능에서 개인이나 집단과 그 환경간의 상호작용에 문제의 초점을 둔다.
2) 사회적 체계
콩튼과 갤러웨이의 사회복지실천을 구성하는 사회적 체계의 6가지 유형은 핀커스와 미나한의 변화매개체계, 클라
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사회 내 여러 집단이나 하위체계의 상호 작용을 통한 안정성에 초점을 둔 반면 갈등이론(conflict theory)은 지역사회 내의 집단 간 갈등을 사회 본질적 현상으로 인식한다.
(나) 힘 의존 이론 : 힘 의존 이론은 사회복지 서비스 조직들은 생존의 차
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모델, 상호작용 모델 등이다. 기능주의는 사회복지실천이 기존의 의학적 진단적 측면에서 환경적 생활적 측면으로 전환하는 토대를 마련하였다.
(2) 집단사회사업
사회구조의 변화를 통해 개인의 살을 향상시키고자 하는 인보관 운동은 집
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사회복지실천 과정을 역할 유도 단계, 핵심 단계 및 종결 단계를 통하여 반복적으로 일어나는 것으로 설명하려고 시도하였다. 그리고 전체 과정 모델을 여러 가지 표적의 형태인 개인, 가족, 집단, 조직, 지역사회로 구분하여 구체화된 단계와
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