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사호 대표
-사회복지사 : 계획가, 프로포절 기획자, 대변자, 중개자, 촉진자, 관리자, 평가자
5) 사업계획
-전문성과 합리성에 기반을 두고 지역사회 문제를 해결하려는 모델
-대인서비스, 사회계획, 서비스의 통합과정에서 합리성을 발휘하고,
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사회복지실천모델은 학생과 학교가 직면한 다양한 문제를 해결하기 위한 효과적인 접근법을 제공한다. 본 글에서는 학교기반 예방 모델을 선택하여 한국 학교의 현실에 적합한 방안을 제시하였다. 이 모델은 예방적 접근을 통해 학생들의 문
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사정과 평가를 위한 관점과 이론적 틀을 제공하였지만 개입방법이나 실천기술은 제시하지 못하였다.
* 참고문헌
한국 사회복지실천과 복지경영 : 최성균/이준우 저, 파란마음, 2017
사회복지서비스 : 한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015
지역사
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실천모델은 어떤 개입을 도출하는데 유용한 개념들과 원리들의 총합이라고 설명할 수 있다.
* 참고문헌
한국 사회복지실천과 복지경영 : 최성균/이준우 저, 파란마음, 2017
사회복지서비스 : 한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015
지역사회복지와
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사정
1) 사정의 정의
2) 가족사정
2. 가족의 구조적 관점
3. 가족지도
4. 구조적 관점에서 가족지도를 활용해 사정하기
1) 가족위계의 비정상 진단
2) 가족 하위체계 간 경계의 결함 진단
3) 가족 하위체계 간 상호작용 양상 진단
Ⅲ.
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모델은 개인이나 집단이 그들 자신과 환경 사이의 상호작용에서 생기는 문제에 초점을 둠으로서 문제의 범위를 확대시키고 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 사회복지실천 방법론에서 개별사회사업의 원칙을 적고, 원칙과 관련된 예시도
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복지서비스를 전달하는 이중목적을 제공해야 한다.
(2) 해당 학교와 지역사회 특성에 맞는 학교사회복지 실천방법
강동구에 소재한 천일 중학교는 학교 내 학교사회복지 요인들은 일반 타 학교와 비슷하지만, 강동구 지역사회 특성으로 ’방
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사회복지는 개인에 대한 관점, 환경에 대한 관점 모두를 고려해야 한다.
2. 사회복지실천의 이론적 틀
* 사회복지실천을 위한 이론
기본이론
- 행동·심리이론
- 집단·가족이론
- 사회환경·문화이론
실천틀
- 실천관점
- 실천이론
- 실천 모델
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사회복지실천에서 강점(Strength)이론은 Rapp, Weik 등에 의해 개발되었다. 이 이론은 총체적인 건강 개념으로부터 발달되어 왔다. 이 관점은 중증의 정신질환자에 대한 실천모델로서 가장 잘 개발되어 왔는데, 병리보다는 강점, 자기결정을 강조
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상호작용하여 각각의 입장에서 보아 문제해결에 도움이 되도록 상호작용하는 것이어야 한다고 생각한다. 각각의 체계 안에서 상호작용하는 사회복지실천은 결과적으로 사회복지사가 복지를 실천하는 궁극적인 기본발판이라고 생각한다.
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