|
문화적 역량에 영향을 미치는 요인에 대한 연구에 있어서도, 여러 요인 중 ‘문화다양성’ 교육이 대학생의 문화적 역량에 크게 영향을 미치는 것으로 나타난다(민성혜 이민영 2009) (박근수 신희정 2011).
이후 교육학과 사회복지 분야에서 각
|
|
|
문화에 관해 공부하고 싶었던 이유 중 하나는 결혼이주민이다. 원래의 문화가 바뀐다는 것은 앞으로 새로운 변화가 지속해서 생길 것이며 현재뿐만 아니라 미래에 더욱 많은 문화가 생겨날 것이며 사회복지를 공부하는 입장으로 어떤 문제점
|
|
|
문화가 가진 독특한 전통, 언어, 예술, 생활 방식 등은 사회를 더욱 다채롭게 만들고, 새로운 아이디어와 관점을 제공한다. 이런 점에서 다문화주의는 사회의 창의성과 혁신을 촉진할 수 있는 중요한 기반이 된다. 문화적 다양성은 단순한 차
|
|
|
문화주의 모델을 지지하는 또 다른 이유는 그것이 국제 사회에서도 중요한 역할을 할 수 있기 때문이다. 세계는 점점 더 상호 연결되고 있으며, 국경을 넘는 인구 이동이 활발해지고 있다. 이러한 상황에서 문화적 다양성을 인정하고 존중하
|
|
|
문화주의는 이러한 개인의 정체성을 존중하고, 그들이 자신의 뿌리를 잃지 않도록 돕는다. 그 과정에서 주류 사회는 오히려 새로운 관점과 아이디어를 받아들이게 되며, 이는 사회적 다양성을 촉진하는 계기가 된다. 예를 들어, 다문화 고부
|
|
|
문화여성 10명 중 4명 가정폭력 경험”> 노컷뉴스 2020.08.03
조기현 법무법인 대한중앙 대표변호사 “농촌청년국제결혼 지원금, 사실상 매매혼장려금인가?” 시사오늘 시사ON 2020.10.12 사회복지와문화다양성 2021
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1.
|
|
|
문화원 2019.01.25
민기연, 이영선 <결혼이주여성의 가정해체 경험> 다문화사회연구 2020 vol.13 no.2 pp.143-174(32pages)
진달래 <결혼이주여성 42% “가정 폭력 경험”… 상담소 찾아도 산 넘어 산> 한국일보 2019.12.10 사회복지와문화다양성 20
|
|
|
문화 가정을 위해 많은 기관을 설립하고, 다양한 복지혜택을 베풀어야 할 것이다. 또한 다문화 가정의 자녀들이 우리 학교와 사회에 적응할 수 있도록 배려 깊은 교육과정 개발에 힘써야 할 것이며 현장의 교사들 또한 다문화가정을 배려할
|
|
|
문화를 인정하고 차이를 존중해주면서 우리나라 전체의 질서와 안정을 유지하면서 사회통합을 위해 다 같이 노력해야 할 것이다.
<참고문헌>
우수명 외(2015) 다문화사회복지개론, 양서원
이성순 외(2017) 다문화사회복지론, 양서원
최명민
|
|
|
사회
(3) 다문화 가정에 대한 편견
3. 사회복지 실천적 정책적 대안
1) 한국적응을 위한 언어교육과 문화교육
2) 다문화 가정 여성취업교육
3) 문화다원주의에 따른 교육의 다양성 추구
4) 다문화 가정에 대한 사회적 인식 개선
|
|
메뉴펼치기
