|
아동복지가 아동복지의 이념
4) 아동복지의 개입형태도 다양성과 전문성이 강화.
<표-1> 아동복지 서비스의 발전
집단적 수용보호
―――→
소규모의 수용보호
시설보호중심
―――→
재가보호로 확대
가정보호중심
―――→
지역사회에
|
|
|
사례관리의 개념
2. 사례관리의 필요성
3. 사례관리의 핵심적인 기능
4. 사례관리의 대상을 선정하여 서비스 계획 수립
1) 사례 개요
2) 서비스 사례 계획 수립
(1) 접수
(2) 사정
(3) 서비스 계획
(4) 개입
(5) 점검 및 재사정
(6) 평가 및
|
|
|
사회복지교육협의회(CSWE)의 대학원 과정에서 전문화된 일반사회복지사 교육프로그램이 도입되었고, 1990년대에는 미시적 개입과 거시적 개입을 동시에 추구하는 실천 모델들이 등장하였다. 대표적인 예로 역량강화관점과 여성론적 관점 등이
|
|
|
사회로 돌입하면서 지역사회의 규모와 가족 기능이 변화함에 따라 모든 주민이 사회복지 대상자로 바뀌었고 프로그램이 재가복지서비스 형태로 바뀌고 있다. 또한 자활사업이 확대되고 노인장기요양보험이 실시됨에 따라 자발적이고 주체
|
|
|
복지학, 학지사. 서론
제1절 학대가족의 개념
1. 학대가족의 개념
2. 학대가족의 유형별 개념
제2절 학대가족의 실태
1. 학대가족의 실태
2. 가족학대의 발생원인
제3절 학대가족에 대한 서비스 현황
1. 아내학대 서비스 기관 및 시설
2
|
|
|
사회사업은 사회,정서적 문제를 가진 요보호학생(지지 적치료적 기능)을 우선적 대상으로 한다.
2)진로상담은 면접 및 상담, 심리요법, 집단지도를 주로 하지만, 학교사회사업은 사회 자원 을 활용하여 학생을 원조하는 것에 초점을 두고 개
|
|
|
보호위원회
-한국형사정책연구원
【유형】
3.학교 폭력에 대한 원인
1) 개인적 특성
2) 가정의 특성
3) 교육환경의 특성
4) 사회적 환경
4. 학교폭력청소년의 특성
5.학교폭력의 현황 및 실태(실제 사례와 실제 사료를 중심으로)
|
|
|
사례들은 횡단연구가 즉각적인 정책 기획에 기여하고, 종단연구가 장기적 효과와 인과관계 분석에 기여함을 보여준다. 두 연구 설계는 상호보완적으로 사용될 때 사회복지 문제의 전반적 이해와 효과적인 개입 전략 수립에 크게 기여할 수
|
|
|
사회 복지적 ∙ 정책적인 개선방안
1) 미혼모의 학업지속을 위한 제도적 지지
2) 미혼모를 위한 정책적 지원과 법적 제도의 합리화
3) 성교육 프로그램의 개발과 평가
4) 새
|
|
|
보호관련법
4) 가족폭력, 성폭력방지법
5) 성매매특별법
2. 여성복지서비스 차원의 접근방향
1) 요보호여성을 위한 시설보호서비스
1/ 한부모가족복지시설
2/ 가정폭력/성폭력피해여성을 위한 서비스
3/ 성매매 피해여성을 위
|
|
메뉴펼치기
