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발생한 사례에 대한 분석
③ 친구와의 갈등으로 등교거부가 발생한 사례에 대한 분석
④ 선생님과의 갈등으로 등교거부가 발생한 사례에 대한 분석
5) 정신분석 이론에 입각한 등교거부의 치료 및 해결방안
3. 결 론
4. 참고문헌
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과정을 변화시켜 현재 문제를 해결하는 전략적 방법을 택한다. 가족의 역기능적 상호작용의 산물인 증상을 완화하고 혼란 되어 있거나 불명확한 위계질서를 회복시키는데 목표를 둔다. 치료기법은 지시기법, 역설적 개입, 시련기법 들을 사
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치료 기술, 학지사, 2018
양명숙, 김동일, 상담이론과 실제, 학지사, 2013
천성문, 상담심리학의 이론과 실제, 학지사, 2015 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 인간 중심 상담기법의 주요 개념
2. 인간 중심 상담기법의 과정
3. 실제 사례
4. 나의 견
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치료의 생태체계적 접근에 관한 연구. 경북대 대학원 석사학위 논문
장인협(1993). 사회복지실천방법론(하). 서울대학교출판부.
최경원(1987), 사회사업에 있어서 체계론적 관계에 관한 연구-생태체계이론의 적용 을 위한 서설적 연구-. 서울대학
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문제는 무엇일까
3. 정신분석이론을 바탕으로 한 상습폭행 분석과 해결방안
1) 왜 상습적으로 폭행을 일삼는 사람이 되었을까
2) 정신분석적 이론을 토대로 한 치료 혹은 해결방안은 무엇일까
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선정 사례
4. 상습적으로 폭행을 일삼는 사람에 대한 행동주의 이론의 적용
1) 행동주의 이론에서 상습적으로 폭행을 일삼는 사람이 된 이유의 분석
2) 행동주의 이론을 통한 대상자의 치료방법 및 해결방안
Ⅲ. 결 론
※ 참고문헌
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문제행동을 긍정적으로 재정의하고 가족의 긍정적 측면을 강조하면서 부모의 죄책감을 자극시키지 않는 측면은 아직 가족치료 분위기가 형성되지 못한 한국사회에서 가족 모두가 치료에 참여하도록 유도하기에 활용 가능한 이론이라고 여
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사회복지학 박사학위논문. 1. 서론
2. 학교사회복지의 필요성
3. 학교사회복지의 목적
4. 학교사회복지의 개념
5. 학교명, 주소, 학교 및 지역의 지리적·사회적 특성
6. 해당 학교의 학교사회복지 대상, 지원할 내용, 실천방법
7. 결론
8.
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(후기 행동주의 관점)
4. 주요 개념
1) 고전적 조건형성
2) 조작적 조건형성
3) 강화와 소거
4) 강화계획
5) 이차적 강화
6) 처벌
7) 일반화
5. 행동발달에 대한 관점
6. 행동주의이론이 사회복지실천에 미친 영향
참고자료 출처
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이론 : 관점과 쟁점 / 유계숙 외 저 / 하우 / 2013
현대사회와 가정 / 허혜경, 박인숙 외 1명 저 / 동문사 / 2017
가족생활교육 / 정현숙 저 / 신정 / 2016
가족과 젠더 / 정영애, 장화경 저 / 교문사 / 2010 해결중심 단기 가족치료모델
I. 기본개념
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