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개념 및 목적
II. 사례관리의 특성
III. 사례관리의 기능, 역할, 구성
1. 사례관리의 기능
2. 사례관리자의 역할
3. 사례관리의 구성요소
1) 클라이언트
2) 사례관리자
3) 사회자원체계
4) 과정
IV. 사례관리의 과정
1. 기관접촉
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사회적 발달이론
I. 점성의 발달원리
II. 성격의 심리사회적 발달단계
1. 기본적 신뢰감 대 불신감(0-1년) - 희망
2. 자율성 대 수치감 및 회의(1-3년) - 의지력
3. 주도성 대 죄의식(3-6년) - 목표지향성
4. 근면성 대 열등감(6-12년) - 능력감
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이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
<목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 매슬로우의 생애와 인간관
1) 매슬로우의 생애
2) 인간관
2. 주요개념
1) 내적 본성
2) 잠재적 창조성
3) 형성되어 가는 것
4) 욕구
3. 욕
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개념구조
Ⅰ. 정책결정의 개념
1. 정책결정의 의의
2. 정책결정자
1) 공식적 정책결정자
가) 의회
나) 행정수반
다) 행정관료
라) 사법부
2) 비공식적 정책참여자
3. 정책결정의 준거기준
Ⅱ. 정책결정과정
1. 문제의 인지
2. 정보의
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이론을 설명하고 그 교육적 시사점을 논하시오.
<목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 가드너의 다중지능이론
1) 하워드 가드너
2) 다중지능의 정의
3) 다중지능이론의 개념
2. 가드너가 제시한 8가지 지능
1) 음악적 지능
2) 신체-
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이론적 견해
2. 주요개념
1) 내적 본성
2) 잠재적 창조성
3) 형성되어 가는 것
4) 욕구
3. 동기위계설의 각 단계
1) 주요 특성과 원리
2) 동기위계 5단계이론
(1) 생리적 욕구
(2) 안전욕구
(3) 소속감과 애정의 욕구
(
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해결중심 가족치료적용사례/ 황 혜숙, 신 선인 /
대구대학교 사회복지연구소
http://www.brief-therapy.or.kr/
http://search.koreanstudies.net
http://www.riss4u.net
www.dbpia.co.kr Ⅰ. 이론 발달과정
Ⅱ. 기본가정, 전제가치, 철학
Ⅲ. 목표설정
Ⅳ. 치료전략
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이론
1. 행동발달에 대한 인본주의 입장
2. 매슬로의 욕구단계이론
1) 매슬로의 생애와 인간관
(1) 매슬로의 생애
(2) 인간관
2) 주요개념
(1) 내적 본성
(2) 잠재적 창조성
(3) 형성되어 가는 것
(4) 욕구
3) 욕구단계
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이론
1. 행동발달에 대한 인본주의 입장
2. 매슬로의 욕구단계이론
1) 매슬로의 생애와 인간관
(1) 매슬로의 생애
(2) 인간관
2) 주요개념
(1) 내적 본성
(2) 잠재적 창조성
(3) 형성되어 가는 것
(4) 욕구
3) 욕구단계
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사회성 발달에 미치는 영향
2. B형 문제
1) 유아에게 친구관계가 무엇이고, 이것이 유아의 발달이나 사회성에 중요한가?
(1) 유아에게 친구관계의 개념
(2) 유아의 친구관계의 중요성(유아의 발달, 사회성)
2) 친구관계가 중요하다면 그 이유
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