|
가 있지만, 필자는 “사회복지사는 세상을 바꾸는 사람”, “행복한 세상을 만드는 사람”이라는 점을 강조하고자 한다. 즉, 자본주의의 성숙과 함께 전통사회의 가족과 시장이 가진 요보호시민의 보호기능이 크게 약화되었고, 지역사회의
|
|
|
사회복지 간의 업무중복 방지를 위하여 복지관 설립시 기관
의 기능과 입지를 고려할 필요가 있다.
③ 지역사회복지관의 위탁운영제의 불합리한 부분들을 개선해 나가야 한다.
2) 행정업무의 개선
① 지역사회복지관의 행정업무에 대한 불
|
|
|
행정지원은 사회복지협의회에서 담당한다.
참고문헌
ⅰ. 김미숙 외(1997), 미신고 사회복지시설의 현황과 지원방안, 한국보건사회연구원
ⅱ. 김복일(2000), 미신고 사회복지시설의 운영개선 방안, 대규효성가톨릭대학교 석사학위논문
ⅲ. 김용
|
|
|
사회복지교육 : 현외성 저, 공동체, 2014
사회복지 행정실무 : 이세형 저, 양성원, 2017
사회복지의 이해 : 윤찬영 저, 정민사, 2017
사회복지 사례관리 : 이채석 저, 어가, 2017 학교사회사업
I. 학교사회사업의 개념
II. 학교사회사업의 기능
|
|
|
가야 될 기초 작업이라고 생각된다 한다. 다음으로 학교사회사업의 제도화를 위해 학회와 협회와 함께 협력방안을 모색해야 할 것이다. 학교사회사업은 사회복지의 목적과 교육이 목적을 동시에 충족시켜야 하는 기능을 갖고 있으므로 교육
|
|
|
지역사회중심의 학교사회사업 모형을 진행해 가는 과정에서 큰 디딤돌이 되어왔다. 앞으로도 보다 활발한 지역사회복지관의 학교사회사업 프로그램 실시를 위해서는 민간단체에서의 다양한 재정지원이 계속되어야 할 것이다. 또한 지역사
|
|
|
사회복지사업의 효율적이고 전문적인 서비스를 강화하기 위해 도입
(2) 선발 : 「사회복지 사업법」 제 8조의 규정에 의한 사회복지사 자격증에 한하여 공개 제한경쟁시험을 통해서 선발
(3) 사회복지전담공무원의 역할
① 전문가로서
|
|
|
사회사업가 제도의 도입은 필수적인 것이 된다.
특별히 5만 여 한국교회에서 사회봉사를 하면서 전문사회복지영역과 연계되는 사회복지 활동을 전개하려고 할 때, 정부, 사회(민간), 전문사회복지계와의 기능적 관계정립은 불가피하게 된다.
|
|
|
가 필요하다. 전문상담교사제도가 초중등교육법에 규정되어 있듯이 교육부와의 협의를 통하여 학교사회사업도 초중등교육법에 근거조항을 마련해야 한다.
2. 관련 부서와의 행정체계 구축
교육부보건복지부문화체육부 등으로 나누어져 있
|
|
|
복지 관련 기관 및 업무담당자들의 협의체(네트워킹)가 필요함
“오늘 전문가 워크숍에서 저는 사회복지사로서 다시 한번 사회복지사가 중요한 역할을 해야한다는 책임감을 갖지만 그래도 행정조직 내에서 사회복지사가 할 수 있는 것은 한
|
|
메뉴펼치기
