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중시합니다. 대상자 한 사람 한 사람의 삶과 감정을 존중하며, 그들의 이야기에 진심으로 공감하는 태도를 유지하는 것이 사회복지사의 가장 중요한 역할이라고 생각합니다. 힘든 현실 속에서도 희망을 품을 수 있도록 격려하고 지지하며, 그
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부 및 비정부 기관과의 협력 네트워크를 구축하여 실효성 있는 정책 추진에 기여하는 것이 목표입니다. 또한, 사회복지사가 현장에 머무르면서도 지속적으로 연구와 학습을 이어가며, 경험에 기반한 실천적 지식을 축적하는 링겔 역할을 하
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다. 이로써 대상자는 자신감과 자기 효능감을 회복하며, 삶의 질이 향상될 수 있다고 확신합니다. 마지막으로, 사회복지 서비스는 단발적인 지원이 아니라 지속적이고 포괄적인 지원이어야 한다고 생각합니다. 단기적 해결책보다는 대상자의
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는 데 도움을 줄 것이라 생각합니다. 강점인 소통 능력과 약점인 계획성 부족을 종합적으로 고려할 때, 사회복지관 실습에 적극적으로 참여하는 모습을 보여줄 수 있다고 확신합니다. 다양한 이해당사자들과 원활한 커뮤니케이션을 통해 신
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할 수 있는 역량을 갖추기 위해 지속적인 연구와 학습을 게을리하지 않겠습니다. 더불어, 지역사회와 협력하며 다양한 기관과의 네트워크를 강화하여 복지 서비스를 더욱 확장하고, 지역 내 복지 사각지대를 해소하는 데 기여하고 싶습니다.
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으로 한 관계 형성을 통해 대상자가 편안하게 자신의 이야기를 털어놓고 도움을 요청할 수 있는 환경을 만들어가는 것도 사회복지사의 역할입니다. 또한, 변화하는 사회적 환경에 맞추어 자기개발과 전문성을 지속적으로 높여야 합니다. 새
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활동에 정기적으로 참여하며, 현장에서 겪는 어려움을 직접 경험하고 해결 방안을 모색하는 능력을 키우고자 합니다. 명지대학교 사회복지학과는 학생 개개인의 성장과 사회 공헌을 동시에 추구하는 교육 철학을 가지고 있다고 들으며, 이러
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르신들에게 더 풍부한 서비스와 복지 혜택을 제공할 수 있을 것으로 자신합니다. 복지관이 추진하는 프로그램의 기획과 실행에도 적극 참여하며, 어르신이 스스로 자신의 삶을 주도할 수 있는 자존감 향상 및 사회적 연결망 형성에 힘쓰겠습
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병행하고자 합니다. 또한, 후배와 동료들에게 지식을 전수하고 현장 경험을 공유하는 역할도 중요하다고 생각합니다. 장기적으로는 사회복지 연구기관이나 대학원 교수로 진로를 가지고 있으며, 연구와 교육을 통해 후학 양성에 기여하고 싶
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화하고, 주민들이 쉽게 도움을 받을 수 있는 체계를 갖추는 것이 목표입니다. 또한, 전문성을 갖춘 사회복지사로 성장하기 위해 지속적인 자기계발과 공부도 게을리하지 않을 예정입니다. 나아가, 복지 대상자의 인권과 자율성을 존중하는 방
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