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종합적 고찰/ 권대봉/ 원미사/ 2003
인간자원개발의 이론과 실제/ 김희수/ 원미사/ 2001
인적자원개발론/ 노남섭/ 한올출판사/ 2004
http://www.nhrd.net/
1. HRD 이란?
2. 기관소개
3. 신입사원의 소개
4. 개인개발의 정의
5. 신입사원의 개인개발
6. 경력
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사회복지관이 지역에 근거한 활동을 전개한다는 점에서 자원 봉사의 적극적 발굴로 인한 방과후 아동교실에의 연계작업이 필요하다.
⑥방과후 아동지도 프로그램이 아동과 그 가족에게 필요한 서비스를 제공하지 위해서 부모와 지역사외의
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대구대학교 출판부.
6. 이소현 역(1995). 장애 유아를 위한 교육. 이화여자대학교 출판부. < 목 차 >
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 유아특수교육의 의의
2. 유아특수교육의 목적
3. 유아특수교
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복지부. 2005.
노인 일자리 사업의 현황과 과제. 대구광역시노인종합복지관. 2005.
한국노인인력 개발원
노인보건복지사업안내” 보건복지부 2006
고령화 사회의 도전 나남출판 임춘식 2001
사회문제와 사회복지 나남출판 최일섭최성재 2000
실
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복지론, 나남출판사(2000)
*참고논문
김지연, 아동학대 신고제도의 활성화를 위한 연구, 대구효성카톨릭대학원(1999)
박은경, 아동학대의 실태와 대책연구, 단국대학교 행정대학원(2000)
박혜경, 아동학대에 관한 사회적 대책에 관한 연구, 단국대
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이론과 지도방법.
4. 여광응, 조용태 역(1994). 장애유아의 조기교육. 도서출판 특수교육.
5. 이상복, 이효신(1998). 유아특수교육. 대구대학교 출판부.
6. 이소현 역(1995). 장애 유아를 위한 교육. 이화여자대학교 출판부. 유아특수교육
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대구대학교 출판부.
6. 이소현 역(1995). 장애 유아를 위한 교육. 이화여자대학교 출판부. < 목 차 >
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 유아특수교육의 의의
2. 유아특수교육의 목적
3. 유아특수교육
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사회 전반적인 한부모가족에 대한 편견을 개선하고 가족의 변화와 다양한 가치관 수용에 대한 사회적 인식개선을 위해 다각도의
캠페인과 홍보 등을 한다.
④ 부자가정 홈헬퍼 및 가사양육 멘토파견사업 추진
→ 이는 정보부족, 모의 역할 수
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사회복지를 실천하는 현장으로 성남시 장애인 종합복지관을 이용한 결과 사회복지사로서 앞으로 더 노력해야겠다는 막중한 책임감을 갖게 되었다. 복지관 프로그램에서 볼 수 있듯이 단순히 장애인과 만나 시간을 보내는 것이 복지사의 일
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실습일지 중 개인이 작성해서 채워야 하는 부분입니다.
10. 실습생 프로파일
11. 실습지도계획서
12. 기관분석보고서
13. 현장실습 출근부
14. 실습일지
15. 사례관리계획서
16. 현장실습 이론보고서
- 공동모금회 프로모절
- 상담이
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