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우려가 있다. Ⅰ. 현실치료 모델의 등장배경
Ⅱ. 현실치료 모델의 이론적 기반
Ⅲ. 사회복지실천에서의 적용
1. 현실치료 모델의 목표
2. 현실치료 모델의 과정과 사회복지사의 역할
3. 현실치료 모델의 기법
4. 유용성
5. 문제점
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사회복지실천론, 학지사, 1999
김기태외 2인, 사회복지의 이해 박영사, 2002
말콤페인 저, 서진환.외 역. 현대사회복지실천론. 나남 2001 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 기능주의 모델의 이론적 배경
1. Rankian 접근
2. 행동과학적 기초
Ⅲ. 사회복지실천
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사회복지사가 학교 내에 배치되고, 학교를 둘러싼 각 체계와의 연계를 통한 통합적 서비스를 제공할 수 있는 모델이 도입되어야 한다.
Ⅶ. 학교사회복지와 학교카운셀링
1. 카운슬링의 정의
로저스에 의하면 카운슬링은 개인의 태도와 행동을
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실천 등 으로 구성되며 변화는 측정 가능한 방법이어야 한다.
행동체계: 변화 노력을 위해 작업하는 사람들이다.
『참고문헌』
ㆍ김기태 외(2001) / 정신보건 복지론 / 양서원
ㆍ한국정신보건사회사업학회(2000) / 정신보건 전문요원 수련교재
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행동 및 부적응에 대한 관점
3) 변화에 대한 관점
3. 생태적 체계모델의 구조
1) 미시체계(microsystem)
2) 중간체계(meosystem)
3) 외체계(exosytem)
4) 거시체계(macrosystem)
4. 생태체계이론의 사회복지실천에서의 유용성
1) 생태체계적 접근의 필요
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사회복지실천론”, 나남출판 1. 등장배경
2. 이론적 기반
1) 행동주의 이론
2)인지이론
3)인지행동 이론
3. 주요개념
1) 행동주의 이론에서의 주요개념
2) 인지이론에서의 주요개념
3) 인지행동모델의 주요개념
4. 실
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행동과 심리학 오세진 저 | 학지사 | 2013.01.20 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 인지행동모델의 특징
2. 인지행동모델에 입각한 나의 실생활에서의 사례
나의 사례
3. 사회복지실천 전문가로서의 문제 사정과 개입 절차
가. 초기 상담과정-나의 호
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정신질환자에 대한 실천모델로서 가장 잘 개발되어 왔는데, 병리보다는 강점, 자기결정을 강조하며, 정신질환자도 학습하고 성장하고 변화할 수 있다고 생각한다 (Saleeby, 1992). 사회복지사가 클라이언트의 내재된 힘을 지지할 때, 그들의 긍정
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심리적 발달, 사회적 발달의 특징
1) 아동기의 신체적 발달의 특징
2) 아동기의 심리적 발달의 특징
3) 아동기의 사회적 발달의 특징
2. 아동기 발달에 대한 사회복지실천에서의 관심영역
1) 아동기의 신체적 발달에 대한 사회복지실천에서
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수준과 방법의 개입을 가능하게 함으로써, 사회복지사가 클라이언트의 상황과 욕구에 맞는 맞춤형 서비스를 제공할 수 있게 한다. 이는 급변하는 사회환경 속에서 새로운 실천 방법과 모델을 개발하고 적용하는 데 중요한 기반이 된다. 본인
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