|
우
ⓒ통합평가 : 형성평가+총괄평가. 총괄평가적 접근으로 평가를 한 후 과정 평가적 접근을 통해 평가
②기관평가와 개인평가
㉠기관평가 : 프로그램을 평가하고 서비스 전달의 진행상황을 확인
㉡개인평가 : 프로그램 운영자 개인에 대한
|
|
|
평가의 시행이나 과정보다는 프로그램의 파급효과에 대한 집중적 평가
⑨ 형성평가
(Formative Evaluation)
프로그램의 개발, 개선과정에 실시되며 기관 자체 평가의 특성이 강하며, 내부 또는 외부 평가자에 의해 시행될 수 있다.
⑩ 총괄 평가
(Summ
|
|
|
평가, 활용지향적 평가, 평가연구, 형성적 평가, 총괄적 평가 등이 있으며, 이러한 평가의 구분들은 이론적인 틀이라기보다는 평가의 개념화 또는 구도를 요약해 놓은 것으로 이해된다.
그러나 실용적인 차원에서의 평가는 보통 2가지 유형으
|
|
|
목표달성을 해 왔는지 알고 싶어 한다는 사실을 전제로 한다.
결과를 근거로 프로그램을 계속 유지할 것인지 혹은 축소, 중단, 확대할 것인지 등에 대한 판단을 내리게 된다.
(3) 총괄·형성평가조사혼합모델
시행단계마다 나타나는 특성이
|
|
|
총괄평가/목표 지향적 평가
(Summative Evaluation/ Objective Oriented Evaluation)
⑶통합/혼합평가
【참고 3】 기타 프로그램 평가 유형
4.프로그램 평가의 원칙
【참고 4】 2000년 서울시종합사회복지관 프로그램 평가 지침
<참고자료, 참고서
|
|
|
프로그램을 형성하는 자체에 초점을 두기 때문에 형성평가라고 부르기도 한다. 프로그램 진행 중에 프로그램의 원활하고 성공적인 수행을 위하여 문제점을 찾아내고 수정 보완 할 목적으로 실시되는 평가이다.
나. 총괄평가/목표지향적 평
|
|
|
평가와 종결
평가는 변화과정과 그 결과를 측정하기 위해 과학적인 방법을 적용하는 것이다. 평가는 개입의 목표가 달성되었는지, 그리고 그 변화가 개입에 의한 것인지를 알아보는 과정이다. 평가에는 형성평가와 총괄평가가 있다. 형성평
|
|
|
형성평가가 융통성의 장점 때문에 좀 고집스러워 보이는 총괄평가의 대안으로 각광을 받고 있는 것은 사실이나 후자처럼 높은 수준의 타당도, 신뢰성을 제시하지 못하는 문제가 있다. 《제 1 절》사회복지 프로그램
1. 사회복지 프로그램
|
|
|
통합적 접근 혹은 모델로서, 클라이언트에게 좀더 포괄적이고 지속적인 서비스를 제공
전통적인 사회복지사업이 기관의 서비스와 프로그램에 기초한 반면, 사례관리는 클라이언트의 욕구에 초점을 둔 지역사회 차원의 적극적인 서비스 제
|
|
|
사회복지사의 원칙(Johnson)
9. 개입과정에서 사회복지사의 과업
10. 직접적 개입의 의사소통기술
11. 직접적 개입의 행동변화기술
12. 간접적 개입
13. 헵워스와 라슨(1990)의 점검의 목적
14. 종결단계의 과업
15. 종결의 유형
16. 종결에 따른
|
|
메뉴펼치기
