|
사회학적 방법론을 토대로 당연한 것으로 받아들여지던 학교지식을 비판적으로 설명한 신교육사회학은 교육내용에 대한 새로운 이해를 제공하여 주었다는 점에서 중요한 의의를 갖는다.
상징적 상호작용이론, 현상학과 민속연구방법론을
|
- 페이지 5페이지
- 가격 1,500원
- 등록일 2010.08.09
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
사회집단과 관련되어 있다는 것을 의미한다. 학습행위는 행태주의가 주장하는 것과는 달리 더 복잡하고, 사회적이며, 동적이다. 대부분의 상징적 상호작용론자들이 동의하는 상징적 상호작용론의 일반적 원리는 다음과 같다.
첫째, 사회심리
|
- 페이지 10페이지
- 가격 2,000원
- 등록일 2015.04.27
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
체계를 설명할 때 또 종교를 설명할 때 성경을 기준으로 설명한 것인데 그것은 여러 개 중 하나일 수도 있지만 그녀는 단지 그것을 기준점으로 삼은 것 같다는 생각이 들었다. 배경
순수와 오염
집단성과 행동준칙, 사회와 상징
결론
|
- 페이지 2페이지
- 가격 600원
- 등록일 2013.05.29
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
II. 셀만의 이론
1. 0단계 : 자아중심적 미분화 단계
2. 1단계 : 주관적 관점수용 단계
3. 2단계 : 자기반성적, 호혜적 관점수용 단계
4. 3단계 : 제3자적, 상호적 관점수용 단계
5. 4단계 : 깊은 사회적/상징적 관점수용 단계
* 참고문헌
|
- 페이지 3페이지
- 가격 1,000원
- 등록일 2019.03.29
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
째의 경우로 해석을 했다면, 나에게 말한 친구와 다툼이 생겼을 수도 있다. 이것도 전부다 말의 뜻을 그대로 받아들이는 것이 아니라 나름대로 해석을 하여 내가 받아들였기 때문에 생기는 현상일 것이다. 이처럼, 사회에는 많은 상징들과 그
|
- 페이지 2페이지
- 가격 1,000원
- 등록일 2010.01.13
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|