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사례로 배우는 가족상담과 가족치료, 학지사 2015 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 사회적 정서과정
2. 우리 사회의 집단적 불안으로 인해 발생하는 사회적 정서 과정 현상
1) 집단따돌림
2) 과도한 교육열
3) 성차별
3. 사회의 분화수준을 높이기
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사례 연구”, 2017
- 손창의, “영유아기 부모의 원가족건강성이 양육행동에 미치는 영향”, 칼빈대, 2021 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 우리 사회의 집단적 불안으로 인해 발생하는 사회적 정서과정현상(과도한 이념 대립) 설명
2. 사회의 분화수준
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김주아 저, 가족상담 및 치료, 동문사, 2014 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 사회적 정서과정
2. 집단따돌림과 보웬의 가족체계이론
2. 과도한 교육열과 보웬의 가족체계이론
3. 사회의 분화수준을 높이기 위한 방안
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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집단 정서를 만들어 갈 수 있다. 그렇게 될 때야말로 진정한 의미의 민주사회가 구현될 것이다. 우리사회의 집단적 불안으로 인해 발생하는 사회적 정서과정 현상 집단따돌림 과도한 교육열 성차별 등 생각해보고 사회의 분화수준을 높이
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개인의 분화수준 - 기본분화 / 기능분화.
┌기본분화 : 다세대 정서 과정에 의해 결정
└기능분화 : 현재에 맺고 있는 관계과정에 의존 보웬의
가족치료
1. 보웬
2. 개념
3. 치료목표 치료과정
4. 치료자역할 치료기법
5. 사례
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정서적 단절
6. 다세대 전수과정
7. 형제순위
8. 사회적 퇴행
Ⅲ. 치료적 개입
1. 가족치료의 목표
2. 사정과 평가
Ⅳ. 가족치료의 개입기법
1. 치료자의 역할
2. 치료기법
3. 치료 5 단계
Ⅴ. 치료와 결과에 관한 평가
Ⅵ. 사례와
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과정의 개념
4.2 투사의 대상
4.3 위의 결과
5. 다세대간 전이과정
5.1 다세대간 전이과정의 개념
5.2 삼각관계와 가족투사과정의 적용
5.3 자녀위치에의 적용(출생순위)
6. 감정 단절
6.1 감정단절의 개념
6.2 감정단절의 증거
7. 사회적
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나 불안은 분화수준과 상호작용하여 역기능 발생을 촉진한다. 외부 스트레스가 없다면 분화수준이 낮아도 특별한 역기능 발생 없이 비교적 평탄하게 관계를 유지할 수 있다. 그러나 최근에는 건강한 정서체계의 다세대 전수과정의 사례에도
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나 자아분화가 되도록 ‘코칭’과 ‘나-입장취하기’기법을 활용하여 도움.
(3) 평가
- 보웬은 개인의 기능을 여러 세대에 걸친 가족의 정서적 과정과 연관 시켜서 폭넓게 이해하는 이론적 틀을 제공하였으나 실제 치료단위는 가족전체가 아
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분화
1) 가장 낮은 자아분화 수준
2) 낮은 자아분화 수준
3) 보통 자아분화 수준
4) 높은 자아분화 수준
2. 삼각관계
3. 핵가족의 정서적 체계의 구성
4. 가족투사 과정
5. 정서적 단절
6. 사회적 퇴행
7. 형제순위
8. 다세대 전수
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