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적 사실과 문학적 상상력을 함께 갖춘 글쓰기의 교육적 의의가 강조되고 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 2021년 방송대 세계의 역사 중간과제물을 통해, 한국방송통신대학에 입학하여 세계의 역사를 수강하면서 생각하게 된 바람직한 세계의 역사 학
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중간과제물
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 죽음을 앞둔 아동과 의사소통 할 때 유념해야 할 점들을 아동의 발달 단계별 (유아기/학령전기, 학령기, 청소년기)로 논하시오.
1) 죽음을 앞둔 아동과 의사소통 할 때 유념해야 할 점 - 유아기
2) 죽음을
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사회적 지원과 직무자율성의 조절효과, 인제대학교 보건대학원, 2016.
김명, 고승덕 외 3명 저, 보건교육 건강증진 이론, 계축문화사, 2014.
Karen Glanz, Barbara K. Rimer 외 1명 저, 유태균 역, 건강행동과 건강교육, 군자출판사, 2009.
공은숙, 보건교육학
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또는 언어기능의 영속적인 현저한 장애를 의미한다. 언어장애는 선천적 혹은 후천적 원인으로 인하여 언어습득 및 발달에 지장을 초래하고 또한 그로 인해 사회적응에 문제를 초래하는 경우를 말한다.
언어장애의 원인은 여러 가지가 있는데
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통신대학교, 2017.
남승규, 이재창 저, 심리학 (원리와 적용), 학지사, 2015.
칼 구스타브 융(의사) 저, 정명진 역, 정신분석이란 무엇인가, 부글북스, 2014.
김종운, 상담심리학의 이론과 실제, 동문사, 2013.
신명희, 강소연 외 3명 저, 교육심리학, 학
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보험료를 내는 4종의 사회보험의 특성은 무엇인가?
<생활법률 문제 7> A가 I에게 2천만 원의 금전을 빌려주었는데 I가 변제능력이 있음에도 갚지 않으면 A는 I에 대하여 민사적으로 또는 형사적으로 어떻게 대응할 수 있는가?
Ⅲ. 참고자료
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통신대학교출판문화원), 2016.
한국콘텐츠미디어 편집부 저, 전국 청소년시설 현황, 한국콘텐츠미디어, 2013.
편집부 저, 청소년의 지역사회 청소년시설 이용실태와 주체적 참여방안 연구, 한국청소년정책연구원, 2008.
김윤현, 우리나라 청소년
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사회적, 생활습관특성을 기술하시오.
1) 대상자 A의 인구사회적, 생활습관특성 기술
2) 대상자 B의 인구사회적, 생활습관특성 기술
4. 대상자별 의료이용의 성향요인, 촉진요인, 의료요구요인을 분석하고, 의료이용의 차이를 설명하시오.
1)
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적 질병과정모형 5단계
① 증상의 경험 단계
② 잠재적 환자역할의 단계
③ 의료접촉 단계
④ 의존적 환자역할의 단계
⑤ 회복 및 재활의 단계
2. 대상자 2인의 인구사회적, 생활습관특성을 기술하시오.
1) 대상자 김씨의 인구사회적, 생활
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적 경험” 때문일 것이다. 우리는 인공지능과 인간이 공존할 수 있는 조건을 찾고, 그 조건이 실행될 수 있는 새로운 사회적 합의를 이루어 내기 위해 노력해야 한다.
Ⅳ. 참고문헌
제리 카플란 저, 제리 카플란 인공지능의 미래 (상생과 공존
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