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wiki/%EA%B0%80%EB%82%9C%EC%9D%98_%EB%8C%80%EB%AC%BC%EB%A6%BC)
2. 여유진·김수정·구인회·김계연 저, 교육불평등과 빈곤의 대물림, 한국보건사회연구원, 2007
3. \"가난한 아이들은 어떻게 어른이 되나···“빈곤 대물림은 사회적 살인”\", 경향신문, 2023.11.10.
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빈곤이란 무엇인가에 대해서 다양한 정의를 해 본 후, 빈곤의 대물림 현상을 어떻게 해결할 것인지에 대해서 논의를 해 보시오.
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의 가장 중요한 빈곤의 특성 2가지
내가 생각하는 2가지는 첫째 국가 내 양극화 현상, 둘째 국가 간 양극화 현상이라고 볼 수 있다. 첫째로 국가 내에서는 과거와 비교해볼 때 국민의 보편적인 생활 상태의 발전은 꽤나 놀라울 정도로 성장한
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지기 때문이다. 이렇듯 도시기반시설은 반드시 제공되어야하는 것인데 이것이 부족하다는 정부나 지자체가 마땅히 해야 할 일을 하지 않는 다는 것을 입증하는 훌륭한 자료이기에 해당 지역의 빈곤문제를 해결하기 위한 원인분석으로서 중
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국가 개입으로는 해결하기 힘들며 빈곤의 문제가 더 이상 개인의 문제라고 하기보다는 사회 구조적인 문제라는 점을 명백히 보여주기 때문이다. 이와 같은 현실 인식이 없다면 실질적으로 존재하는 빈곤의 문제를 해결하는 것을 요원할 것이
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사회학적 특성 및 여가프로그램 만족도가 생활 만족도에 미치는 영향”,
경기대학교 사회복지대학원 석사학위논문, 2006
장용환, “고령화 사회의 노인고용 활성화 방안에 관한 연구”,
단국대학교 정책경영대학원 석사학위논문, 2006
정인
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빈곤층 문제는 중장기적인 관점에서 보면, 노동하는 사람의 빈곤문제는 해당 개인의 문제로 그치지 않고, 아동의 빈곤대물림과 사회적 갈등의 확대, 노인 등 부양인구의 방기 등 다양한 문제를 야기하기 때문에 정책적으로 주목해야 할 사안
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사회학개론. 서울: 동화문화사
최승희(2001). 방과 후 학교체육활동의 만족정도에 관한 연구. 이화여자대학교 대학원 석사학위논문.
최예솔(2014). 체육활동참여증가가 청소년의 정서 및 학교폭력태도에 미치는 영향. 고려대학교 교육대학원 석
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빈곤문제를 더 이상 개인에서 맡겨두기 보다 빈곤으로부터 자녀세대에 대물림되는 구조를 개선하고 공동체적인 접근을 통해 아동을 보호하기 위한 시민운동의 일환으로 볼 수 있다.
이러한 지역아동센터의 발전은 향후 지역을 이끌어갈 수
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빈곤, 저소득층, 위기 및 방임 아동에 대한 방과 후 아동에의 지원은 꼭 필요하다.
따라서 방과 후 아동에 대한 지원 가운데 가장 절실한 것은 이들이 매일 머물고 자기계발을 할 수 있는 방과 후 보육시설을 확충해 나가는 것이다. 이를 위해
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사회학의 기초를 닦아 가면서, 사회학의 고전에 해당하는 책들을 읽는 것도 병행할 것입니다.
그렇게 사회학개론, 사회연구방법론, 사회사상사 등 사회학에 기본적인 소양이 쌓이고 고학년이 되면 학교의 교과 과정의 범위 안에서 문화 사회
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빈곤은 빈곤을 대물림하는 것이 지금 사회에 있어서는 현실입니다. 하지만 저는 그 빈곤 가운데에서도 빈곤으로 인해 미래에 대한 희망을 포기하며 살아가는 것이 아니라, 미래에 대한 긍정적인 비전을 가지며 사람들이 살게 하는 것. 그것이
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