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간호사의 세심한 중재는 아동의 건강 회복과 성장에 필수적인 요소다. 결론적으로, 고위험군 아동 간호는 단순히 병원에서 이루어지는 의료적 행위로만 끝나지 않는다. 이는 아동의 장기적인 건강과 발달을 위한 중요한 기반을 마련하는 과
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사회심리적 간호를 진행하는 것이다. 정확한 정보를 전달하는 것 못지 않게 환자와 가족이 겪고 있는 감정적으로 어려운 시기를 견뎌 낼 수 있도록 심리적 지원이 제공하는 것은 치료 과정에서 중요한 일이다. 간호사는 심리사회 지원 서비스
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＊ 나이팅게일 간호학교
-1860년 6월, 성 토마스 병원에 간호 교육과정 설치.
-설립목적 : ①병원입원 환자간호
② 간호 지도자 양성
③ 지역사회 간호사 양성
-기본원칙: 간호교육은 비종
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지를 위해 간호사가 유념해야 할 것들에 대해 다양한 자료를 참고하여 정리해 보았다. 그리고 중환아실 아동의 정서적 요구를 충족시키는 데 도움이 되는 간호중재를 다각도로 세워보았다. 중환아실에 입원한 아동의 경우 아동과 가족 모두
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고에서 탈피하여 사회적 사고를 하기 시작한다. 이로 인해 타인 의 감정과 사고에 대해서 관심을 갖고 이해하기 시작하면서 사회지향적인 특성을 지니게 된다. 간호사는 이 시기에 아동이 자신의 신체를 조절할 수 있도록 돕고 자존감을 성취
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지하고 있어야 하겠다.
그리고 고위험 신생아를 분류하는 기준, 고위험 신생아의 발생빈도를 감소시키기 위한 방안과 고위험 신생아의 체온유지를 위해 간호사가 유념해야 할 점, 중환아실에 입원한 아동의 체액균형유지를 위해 간호사가 확
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지켜보는 것 또한 고통이기에 살 가망이 없는 환자의 DNR 포기선언을 하곤 한다. 이 논문을 보기 전에 DNR에 대한 나의 생각은 사람이 병원에 입원을 하고 생을 마감하기 전 까지는 간호사는 사람을 살릴 의무가 있는 직업이기 때문에 무조건 적
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간호사는 아동과 가족의 가치, 신념 그리고 기호를 대변할 수 있고 환자와 의료팀구성원간의 교량역할을 할 수 있어야 한다.
아동 간호사는 자신의 가치관을 스스로 정리할 책임과 현대적인 윤리적 사고와 법, 기관, 공공의 방침에 대한 지식
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다. 죄송하지만 한번 더 말씀해주실 수 있을 까요?”라고 하셨습니다. 마지막으로 병실을 나오며 “오래 기다리시게 해서 죄송합니다”라고 한번 더 사과하셨습니다.
사례 2)
대상자 한분이 침대 채로 전동을 오셨습니다. 액팅간호사 선생님
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사람들이 하는 거라고 막연하게만 생각해 왔었다. 하지만 이 책을 읽으면서 배움의 욕구가 다시금 생겼고 더 높은 학위까지도 도전해보고 싶다는 나의 생각은 강해졌다. 미래의 나를 위한 투자라면 꼭 하고 싶다.
Chapter 8
간호사에 대한 고정
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