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아동의 자아존중감과 학습동기에 미치는 효과, 한국교원대학교 대학원 석사학위 논문 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 자아존중감(자존감)의 발달
1. 능력감
2. 소속감
3. 가치감
4. 통제력
Ⅲ. 청소년기의 자아존중감(자존감)
Ⅳ. 자아존중감(자존감)
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센터
http://www.iabuse.or.kr/ 경기도 아동학대예방센터
http://ccoma.redcross.ac.kr/mam/abuse/ai4-2.html 1. 아동학대 개념
2. 아동학대 유형
3. 아동학대 징후
4. 아동학대 후유증
5. 아동학대 원인
6. 아동학대 예방
7. 아동학대 피해사례
♣
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적 요보호 대상 계층만을 중심으로 하여 아동 상담소와 부녀 상담소를
운영하고 있다.
② 노동부
- 여성 및 근로 청소년의 제반 고층 상담을 위해 전국 45개소에 지방 사무소
민원 상담실을 운영하고 있다.
③ 경찰청
- 전국 197개소의 경찰서
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손과 신체 본뜨기
17) 감정사전 만들기
18) 기타의 방법
Ⅵ. 행동적?인지적?발달적 미술치료 접근 모형의 활용
Ⅶ. 미술치료 프로그램
1. 난화를 통한 미술치료
2. 점토활동을 통한 미술치료
3. pre art material(선미술재료)를 통한 미술치료
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시각장애의 정의
2. 원인 및 출현율
3. 시각장애의 예방
4. 시각장애의 특성
5.시각장애인의 심리
6. 시각장애 복지 시설현황
7. 생활적응활동의 지도
8.감각훈련
9.교과지도
10.학습 환경의 조성
11.논문
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아동학대사례 발견을 위한 신고의무자의 신고의무조항 강화가 필요하다. 아동의 격리보호를 위한 법원의 조기개입이 요구된다. 또한 아동이 일시보호되고 있는 기간 동안 가해자의 아동 접촉이 담당상담원의 결정권한이 되도록 하고, 법원
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유아교사론, 서울: 정민사
이영석 이선미(2004), 현대유아교육론, 서울: 형설출판사
이은화(1995), 유아교사론, 서울: 양서원
임미선(2008), 유아교육과정, 서울: 박문각
정영수(1998), 교사와 교육, 서울: 문음사
한미현 외(2008), 아동복지, 서울: 창지
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사학위논문
29. 도 미 향, 정 은 미 (2003) [비행청소년 상담 연구 경향 분석] 한국청소년 복지학회
30. 신 강 숙(1999) [인지행동 집단 상담이 가출경험여고생의 재가출 충동과 자기존중감 및 비합리
적 신념에 미치는 효과] 경남대학교 교육대학
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사회가 어린이 권리 지킴이로써 활동하는 2차적인 예방 및 이미 아동학대 문제를 가진 아동과 가족에 대해 치료와 재활훈련 및 원조와 같은 3차적인 예방활동이 필요 할 것이다.
아동을 대상으로 성학대 예방훈련이나 자기보호훈련, 중고등
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유아의 성장과 발달이 멈추는 것은 아니므로 영유아의 일상생활과 삶의 질을 향상시키기 위해 토요일 역시 교육적 측면에서 하루의 일과를 계획, 운영하는 노력을 해야 할 것이다.
8) 영유아 보육프로그램의 우수성은 교사의 자질이외에 보
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