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서론
Ⅱ.본론
1. 이론적 배경
1) 중퇴청소년의 개념과 유형
2) 중퇴의 원인
3) 중퇴청소년의 특성과 당면문제
4) 중퇴청소년의 실태와 대책
2. 실천모델
3. 프로그램의 목적 및 목표
1) 목적
2) 목표
4. 프로그램 대상
1) 학생집단
2) 부모
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서출판 양지, 2002
2. 『부모교육 프로그램 실시 효과에 관한 연구』 / 총신대신학대학원 석사학위청구논문, 김성원, 1996
3. 『부모교육-부모역할의 이해』 / 정옥분 정순화 공저, 양서원, 2000
4. 『부모교육』 / 학문사, 이경화 외, 1999
5. 『순회
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자기가 모르는 사람한테 받는 학대도 서러운데 자신이 알고 있는 사람에게서 학대를 받게 된다면 정말 서러울 것이다． 중요한건 그러한 문제를 사회복지사들에게 알리지 않는다는 것이다． 노인학대는
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사회 봉사와의 관계. 장로교신학대학대학원 석사학위논문, 1988.
5. 사전류
대한기독교서회. 그리스도 대사전. 대한 기독교 서회. 1972.
김정근외. 동아원색대백과 사전. 동아출판사. 1982. S.v.장애자 복지.
조근치외. 법전. 현암사. 1983. S.v.특수교
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문제들을 야기하고 있습니다. 학교 내에서 아동학대, 방임, 결식, 인터넷 중독, 학력미달, 사회적 고립 등의 문제들이 더욱 부각되었으며, 이는 학생들의 건강과 학업에 부정적인 영향을 미치고 있습니다. 이에 대한 대응책으로 학교사회복지
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학교사회복지를 통해 보조 교사나 튜터링 프로그램을 제공받을 수 있다. 학습에 필요한 교재나 학습도구를 지원해 주는 것도 도움이 된다.
② 심리 지원 : 학교생활에서 스트레스를 받거나 정서적인 문제를 겪는 학생들은 학교사회복지를 통
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문제 해결 능력은 복잡한 사례를 효과적으로 관리하며, 윤리적 판단력은 사회복지 실천 과정에서 올바른 결정을 내리는 데 중요합니다. 사회복지사 자기소개서 지역아동센터 면접기출 모범답변
1. 지원동기
2. 성격의 장단점
3. 경력사
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사회복지공동모금회의 배분사업임을 반드시 명시하여야 함[사회복지공동모금회법 제20조의3, 제35조].
6) 지역자원 활용 계획
자원명
활용계획
비고
A, B종합사회복지관 및
C가정폭력상담소
서비스 발굴 및 공유, 아동사례 연계(3case)
OO 대학교
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사회복지학회, 2002.
이정신, 부모-자녀간의 의사소통이 중학생의 자아 개념에 미치는 영향, 교과교육연구, 조선대학교 사범대학부설 교과교육연구소, 2001.
임창덕,「우리나라 아동학대의 문제점과 대책에 관한 연구 」, 국제교육정보연구, 명
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학교 교육대학원. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 학교사회복지사의 역할이란
2. 학생인권침해사례
3. 학생인권침해사례를 해결하기 위한 학교사회복지사의 역할과 해결방안
1) 문제사정 및 전문치료자의 역할
2) 학교체계 내에서의 협동
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