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산타가 만난 아이들-
선생님께서 추천해 주신 '산타가 만나 아이들' 책의 제목을 듣고 가장 먼저 생각했다.
왜 하필 산타였을까? 좋은 것을 상징하는 것들이 무수한 가운데 산타를 선택했던 저자의 의도가 궁금했다.
이러한 궁금증을 가지고
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분하지 말고, 아이들이 왜 그런 생각을 하고 왜 그런 행동을 하느냐에 초점을 맞추어 생각해 보아야 할 것이다.
요즘 청소년들은 꼭 비행청소년과 문제 아이들만 문제를 일으키는 것은 아니다. 어느 한 방송에서 나온 바로는 반장과 부반장
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이 시대의 학교 안에는 학생들이 좀 더 나은 세상을 그리고 학생들뿐만 아니라 아직도 열악한 환경에서 교사가 아닌 학교사회복지사로서의 사명감을 가지고 일하는 분들에게 좀 더 나은 처우를 위해서 우리 모두가 노력해야 할 것이다. 학교
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을 해볼 수 있었다.
지금 이 시간에도 현장에서 열심히 일하고 있는 학교사회사업 선생님들로 인해 반쯤은 기반을 잡은건 아닐까라는 생각과 사회에 일원이 될 아이들에 대해 매우 긍정적인면을 바라볼 수 있게 되었다. 또한 학교사회사업이
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아이들이 학교에서 공부하지 않고, 현장에서 강도 높은 노동을 하고 있다. 초콜릿을 만드는 주원료인 카카오를 따는 일을 하는 아프리카 어린이들이 여전히 많다. 일을 하고 있는 아프리카 아이들은 대부분 학교에 다녀야 할 어린아이들이다.
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아이들은 자폐증이었는데 그들을 교육시킨다는 일은 너무 어려운 일이었습니다. 처음 1년간은 교육자료 만드는 일에 매달렸습니다. 우리나라 특수교육재가 너무나 부실하기 때문에 외국자료들을 많이 활용했고, 여러 가지 교구들을 만드는
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온 강력한 섬광과 버섯구름은 온 마을을 공포와 혼란에 빠뜨렸다. 바로 핵폭발이 이곳에 일어난 것이다. ‘핵폭발 뒤 최후의 아이들’은 그 이후 굶주림과 원자병으로 인해 사람들과 이 도시가 죽어나가는 최후의 모습을 그리고 있다. 두 다
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아이들을 그것도 3명을 어머니가 아끼신 돈으로 키우는 것을 정말 힘들기 때문이다. 도시에서는 상상할 수도 없는 일이다. 영호가 이것을 할 수 있게 한 것은 바로 시골에만 있는 시골의 정인 것 같다. 시골에서 장을 보면 사람들의 인심이 좋
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아이들에게 집에서 유령들의 전쟁이라는 글을 2번씩 읽는 특별 미션을 주고 학교에 와서 그 내용을 이야기하는 것인데 대부분의 아이들이 그 내용을 정확하게 기억하지 못하였다. 이런 것을 스키마라고 하는데 스키마는 마음속의 기억들이라
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