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수-학습활동을 통해 학교교육을 효율화하는 방식으로 조직되어야 한다. 교수-학습조직의 기본요소가 교육과정, 학생, 교사, 물적 자원이라는 점을 고려할 때, 학급 조직은 그러한 요소들이 교수-학습을 극대화할 수 있는 방향으로 체계화되어
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수-학습활동을 통해 학교교육을 효율화하는 방식으로 조직되어야 한다. 교수-학습조직의 기본요소가 교육과정, 학생, 교사, 물적 자원이라는 점을 고려할 때, 학급 조직은 그러한 요소들이 교수-학습을 극대화할 수 있는 방향으로 체계화되어
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학교교육에서 계획적으로 반복 훈련시켜야 하고 이를 위해서는 정신지체 학생이 필요감을 일으킬 수 있는 장의 설정이 필요하고 꾸준히 계속 지도되고 세분화된 단계적 지도가 필요하다. 또한 실제적 동작지도와 아울러 실천적 지도가 필요
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수 있는 미술수업이 되어야 한다.
Ⅷ. 결론 및 제언
기존의 우리교육에 대한 반성과 아울러 새로운 모색이 시도되고 있다. 전통적인 학교교육은 나름대로 시대의 필요에 따른 교육방법을 수용하였으나, 새로운 질서와 패러다임을 예고하고 있
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수 있었을까? 그것은 우선 국가 수준의 교육과정 안에 감추어져 있던 커다란 잘못에 말미암은 것으로 보인다. 국가 수준의 교육과정이 남아 있는 단계의 지역화 작업을 이루어가도록 실천적인 뒷받침을 하지 않았던 것이다. 전국 곳곳의 학교
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수 있었으며, 대체로 알고 있는 학생의 비중도 16%였다. 다장조 계이름은 가락의 기초가 되는 만큼 모든 학생이 알 수 있도록 지도하여야 할 것이다.
1-2개 틀림
5
16
23
7
많이 틀림
참 고 문 헌
공주교육대학교, 교육실습 안내자료, 충남: 공주교
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교육활동 사례
백영균·설양환(1997), 인터넷과 교육, 서울 : 양서원
손미(1996), 컴퓨터 네트워크를 활용한 학교교육방법 개선과 그 효과 : 미국 그린우드중 학교 사례를 중심으로, 교육방송연구
한국교육개발원(1993), 교수-학습을 위한 컴퓨터의
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교육 활성화를 위한 고등교육 체제 개혁 방안 연구」, 윤여각 外, 2000
「교육의 수월성을 추구하는 영국의 교육정책」, 이종재, 2000
인하대학교 사회교육원 홈페이지(http://site.inha.ac.kr/life/)
한겨례, 경향신문
통계청(www.nso.go.kr)
www.naver.com
ht
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중층구조를 이룬 특수성으로 이루어지고 있는 것은 사회의 어떤 조직보다도 교육의 전문성과 그에 따른 자율성이 강조되기 때문이다. 학교조직은 궁극적으로 학생들의 교육을 위해서 창의적이고 자율적인 노력들이 우선적으로 보장되어야
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학교경영계획에서 설정된 목표들이 달성될 수 있도록 모든 체제의 하위요소가 적절하게 투입되고, 이들의 상호작용으로 그 산출을 극대화할 수 있는지를 검토하는 계획이 평가 계획이다.
제 5 절 학교 운영 위원회와 학교교육 계획 수립
1. 학
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