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교사의 처우 개선과 보육의 질 개선
(1) 보육교사의 근무환경 및 처우 개선
보육교사의 근무환경이나 처우는 전문성을 요구하기에는 매우 부족한 수준이다. 보육교사의 근무시간은 10.6시간이며 보육교사의 월평균 급여 2001년 한국보육교사회
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상담 등의 각종 치료프로그램을 개발하여야 하며 이를 위해서는 가족치료를 전문적으로 실시할 수 있는 전문인력 개발과 기관의 설립이 필요하다.
셋째, 학대받는 아내들을 위한 서비스는 지속성을 가지고 통합적으로 이루어져야 한다.
넷째
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교사의 경우 영유아보육법 제9조 2항에 의거, 시행규칙 제8조에 자격이 명시되어 있고, 청소년지도사의 경우에도 청소년기본법 제21조에 의거 청소년지도사의 자격을 공인하고 있으나 방과 후 전문교육을 이수한 방과 후아동지도사의 자격을
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교사 처우개선과 전문교육이 이루어져야 한다. 보육교사들의 능력과 자질을 최대한 발휘할 수 있도록 근무시간 조정과 휴식공간이 마련되어야 하며, 전문성을 위한 심화 교육과정으로 년150시간 이상의 보수 교육이 필요하다. 교육이수 후 3
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전문적 영역이 아닌 법원경매물건, 세무 및 분양상담, 투자정보를 종합적으로 제공하고 있으며, 입체화상 정보 및 GIS 등의 고급정보가 점차 추가되고 있다.
2) 부동산투자정보
부동산투자정보는 지역별 부동산투자가이드와 아파트 및 전원주
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전문적 영역이 아닌 법원경매물건, 세무 및 분양상담, 투자정보를 종합적으로 제공하고 있으며, 입체화상 정보 및 GIS 등의 고급정보가 점차 추가되고 있다.
2) 부동산투자정보
부동산투자정보는 지역별 부동산투자가이드와 아파트 및 전원주
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상담실이 가출 업무를 활성화하도록 지원하는 것이다. 가출과 관련한 상담사업으로 현재 청소년종합상담실에서는 가출하고 싶다는 아이들과 가출한 아이들의 부모와의 상담만을 받고 있다. 비록 현재 전문직 자원봉사팀체제를 운영하며 이
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전문적인 교육지원을 해야할 필요가 있다. 아동들의 경우 가정내 폭력 및 학교에서 친구들과의 관계가 원활하지 못할 경우 지역아동센터의 담당교사의 관찰만으로도 아동의 상태를 파악 적절한 조치를 취할 수 있기 때문이다.
7. 홍보활동 강
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권한부여 모델에 관한 고찰”, <한국사회복지학>, vol. 43
Violet Oaklander, Ph. D(1998). “Windows to Our Children”, A Publcation of The Gestalt Journal.
돈 리처드 리소(2000). ≪에니어그램의 지혜≫, 한문화
김인수(2002). ≪해결을 위한 면접≫, 학문사
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전문 인력이 필요하다. ‘2006년도 위기청소년 실태조사(한국청소년상담원미발표)’에 따르면 학업중단 청소년 중에 쉼터에 소속된 청소년이 49.7%가 위기 1수준으로 나타나 쉼터에 있는 청소년 2명 중에 1명은 심각한 위험상황에 있음을 보여
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