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심리적 양성성 이론
3. 성역할 정체감의 선행 연구
4. 학교 생활 적응
5. 자기표현
Ⅲ. 연구방법
1. 연구대상
2. 측정도구
Ⅳ. 결과
1. 남녀공학여부에 따른 성역할 정체감 분포
2. 남녀공학 여부와 성 역할 정체감 유형에 따른 학교 생활
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대학교 대학원 논문, 2006.
김세은, 발표불안집단과 사회불안 하위집단의 심리사회적 특성 비교, 연세대학교 교육대학원 논문, 2005.
김형옥, 사회불안에서 역기능적 신념과 불안유발상황 특성, 카톨릭 대학교 심리상담대학원 논문, 2004.
박선
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교육대학교 교육대학원
○ 김남정·황일선(1997), 자기학습력을 기르는 주제학습, 서울 : 교보문고
○ 김인순(2001), 주제중심의 통합교육 프로그램 개발, 한국교원대학교 석사학위 논문
○ 신헌재·강충열(1998), 초등학교 1-2학년 주제중심 통합교
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심리적 요인이다.
【 참고자료 】
강정구(1996)「현대 학습심리학」문음사
김경애(2005)「프로이트의 정신분석 상담 기법을 통한 인성교육 연구」부산교육대학교 교육대학원 석사학위논문
김용무(2009)「고등학생의 체육수업에 대한 내적동
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상담이 훈련병의 자아존중감과 정신건강에 미치는 영향. 이화 여자대학교 대학원.
장지영(2002). 『집단따돌림 피해 학생 판별도구 개발』 이화여자대학교 대학원 학위 논문 p.12-13, 15-16
[청소년심리학] 청소년기 이성교제가 미치는 영향 - 청소
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대학교 행정 대학원.
허윤행. 에릭슨의 자아발달이론을 중심으로 한 청소년기의 자아정체감.
웹사이트
http://pgeh.hs.kr/~win/index.html 성교육을 위한 자료
http://www.kyci.or.kr 한국청소년상담원
http://user.chollian.net/~jun5417/sa_right6.htm
한국청소년상담원
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정미해, "성리학 및 행동수정방법을 응용한 멀티미디어 게임 흡인요소의 악영향 순화", 울산대학교 교육대학원 논문, 2004.06.
김경애, "프로이트의 정신분석 상담 기법을 통한 인성교육 연구", 부산교육대학교 교육대학원 논문, 2005.06.
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대학교 교육대학원 논문, 2004.06.
김경애, "프로이트의 정신분석 상담 기법을 통한 인성교육 연구", 부산교육대학교 교육대학원 논문, 2005.06. 1. 정신분석이론의 치료기법
1) 자유 연상 기법
2) 꿈의 분석 기법
3) 해석 기법
4) 저항과 전이
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대학교출판국.
문채욱(2012). 청소년의 자아정체감 형성과 가정의 영향에 관한 연구. 계명대학교 대학원 석사학위논문.
이경희(2004). 청소년기 자아정체감 확립을 위한 자화상 지도방안. 국민대학교대학원 석사학위논문. 청소년기의 가장
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심리사회적 특성과 정신건강 연구, 한국사회복지 학, 제 55권, 11호. pp. 341-364.
이혁진(2009). 성 중독증에 관한 기독교 상담학적 이해와 신학적 평가. 석사학위논문, 총신 대학교 신학대학원.
정재호(2003). 음란물 자녀를 망칩니다, 국민일보 2003
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