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인간과 교육의 이해, 세종출판사, 2012.
한국방송통신대학교 편집부 저, 인간과교육, 한국방송통신대학교, 2014.
송명자, 발달심리학, 학지사, 1995.
이성진, 교육심리학서설, 교육과학사, 2009.
최경숙, 아동발달심리학, 교문사, 2006.
황정규, 현대
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인간과 교육> 방송통신대학교 출판문화원, 2012
정광수 <과학적 세계관과 인간관> 범한철학, Vol.60 No.-, [2011]
서강식 <피아제와 콜버그의 도덕교육이론> 인간사랑, 2007
강기수 외 <실존주의 교육에서의 교사의 역할에 관한 연구>
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인간과 교육, 방송대출판부, 2012.
송명자, 발달심리학, 학지사, 1995.
최은수, 기영화 외 3명 저, 평생교육론, 학지사, 2010.
이성진, 교육심리학서설, 교육과학사, 2009.
최경숙, 아동발달심리학, 교문사, 2006.
최은수 외, 평생교육론, 학지사, 2010.
한
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인간과 특정 문화간의 관계
가) 문화의 다양성
나) 문화의 상대성
다) 문화의 초유기체성
5. 인간의 행위에 대한 과학적인 해석
(1) 주체적인 행위자로서의 인간
(2) 촉매자로서의 인간
6. 인류의 미래: 문화적인 전망
(1) 적응기제로서의 인
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발될 가능성을 보이고 있으므로 생명복제의 안정성이 확보된다면 생명복제에 대한 이 비판은 상대적으로 약화될 수도 있을 것이라고 생각된다.
4. 인간에 의한 인간창조
인간을 생산해내는 조작행위는 ‘주어진 생명’이 아니라 ‘만들어진
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미래 사회와 교육과정에 대하여
Ⅰ. 연구의 목적
Ⅱ. 선행 연구
Ⅲ. 미래사회의 변화
Ⅳ. 미래 사회의 인간상
1. 정보화 _ 지식 선별·적용 능력, 지식생성력, 자기 주도적 문제해결능력 : 지식근로자
2. 세계화 _ 정체성
3. 다원화 _
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생명존엄관과 태교』, 서우경, 동국대 교육대학원, 1996
\'인공 유산 반대 선언문\'-1974년 11월 18일 교황 요한 바오로 6세의 인준을 받아 신앙교리성이 발표
인간복제 금지 위한 규제 장치 마련을 촉구하는 환경·사회·종교단체 공동 성명서
인
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현재와 미래의 생명공학 분야 및 규모
3. 생명공학 기술의 응용
3.1 의약분야
3.2 농업·식품 분야
3.3 환경분야
4. 주요국가들의 생명공학 현황 및 규모( 미국 일본 유럽)
5. 한국의 생명공학 현황 및 규모
6. 미래의 생명공학
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인간관계론,간호사들이 신명 나게 일하게,자신의 견해를 한 가지,2020 전략적간호관리
I. 서 론
II. 본 론
1. 보건의료조직(예: 병원)이 갖는 특성들을 설명한 후, 학생 여러분들이 실제로 삶의 현장에서 (직장, 가정 또는 학교) 느끼는 스
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미래(1) - 게놈 연구의 나아갈 길(post-genome)
⑴ 기능유전체 연구
⑵ 비교유전체 연구
⑶ 프로티오믹스
⑷ 모델 동물의 유전체 연구
Ⅴ. 의료 유전체 연구의 미래(2) - 사회적 영향
1. 유전체 연구의 문제점
2. 사회적 문제(Social Issues) -
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