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비판을 위한 기독교 교육
1. 기독교적 기준(criteria): 인간의 존엄성
2. 기술결정론(Technological Determinism)에 대항하는 문화 작인 교육
3. 기독교 내의 지배문화 재생산 비판: 시뮬라르크
4. 비평적 민간 참여: 소비담론과 생태학적 전환
VI. 결론
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결정론을 중심으로
(1) 엥겔스의 최종심급에서의 경제결정
(2) 알뛰세의 중층결정론
3. 경제결정론을 둘러싼 최근 논쟁
4. 분석 맑스주의의 미시적 방법론 시도
(1) 분석 맑스주의의 맑스주의 비판
(2) 분석 맑스주의 방법론
5. 맑스주
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비판 즉, ‘정치시장’의 개념, 정부의 성정과 실패에 관련된 의도하지 않은 결과의 출현, 사회정책의 경제적 결과, 국가에 대한 기능적(결정론적) 비판, 공공분야의 효율성 문제 등은 모두 전후의 복지국가 발전에 관한 중요한 문제로 이는
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비판
ㆍㆍㆍ 2.1. 맑스의 계급이론은 경제결정론인가?
ㆍㆍㆍ 2.2. 계층이론에서 제기한 계급이론 무용론
ㆍㆍㆍ 2.3. 루카치의 역사와 계급의식
ㆍㆍㆍ 2.4. 신맑스주의와 신베버주의
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비판하고, 온전한 평등주의 실현을 위해 사회구조적인 문제를 제기한다는 점에서 환경문제에 대한 보다 더 근본적인 인식을 주지시켜 왔으며, 이러한 맥락에서 에코페미니즘의 출현은 여성해방운동과 환경운동의 변증법적 만남의 결과라 할
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비판도 받고 있다. 이론에서 가장 큰 문제점으로 지적되는 것은 단계개념이다. 한 단계에 속하는 인지내용이 동시에 변하지 않는다는 많은 연구결과들이 단계개념을 의심하게 만들었다. 또한 어떤 영역에만 인지구조가 적용되고 다른 영역에
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놓여진 물음들
5. 백남준의 작품세계
6. 인터렉티브로 완성되는 미디어 아트 작품 감상
7. 미디어 아트의 발전 방향
가. 생물학적 지평을 넘어선 미디어 아트
나. 우리나라 미디어 아트의 현주소와 나아갈 방향
Ⅲ. 결론
참고문헌
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비판으로 이미지 이론에 대한 증명이 아직 부족하고 인간의 개별적인 인지과정들이 다양함을 증명해 나갈 방법들을 아직 잘 찾지 못했다는 점이다. 두 번째로, 4대강 사업에 관련된 자료들이 빈약하여 분석과정이 매우 추상적 수준에 머물러
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