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자기애와 대인관계 문제 유형, 한양대학교 대학원
국지수, 2005, 대학생의 교양체육 참여 동기에 따른 대인관계 성향에 관한 연구, 상명대학교 교육 대학원
권보연, 2000, 대학신입생의 대인관계 문제유형과 그들이 지각한 부모-자녀간 의사소통
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대책
1. 가정에서의 대책
2. 학교에서의 예방 대책
3. 사회에서의 예방 대책
제 2 절 사후 교정을 통한 예방 대책
1. 교육 및 직업 훈련의 강화
2. 정서 함양교육의 비중 증가
3. 사회적 처우
제 5 장 결 론
참고문헌
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서야한다. 그래야 자신과 함께 남을 존중할 줄 아는 민주인권의식과 더불어 살 줄 아는 공동체 의식이 함양된다.
또한 지식교육도 창의력과 자기주도적 학습능력을 길러주는 방향으로 바뀌어야 한다. 지식정보화 사회에서 능동적으로 살아
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지원에서는 ① 학교 취업담당조직의 전담인력 확충 및 기능 활성화를 위한 지원 확대, ② 학교와 직업안정기관과의 연계를 강화하여 진로 상담 및 취업지원서비스 제공을 제시하였다. 마지막으로, 학교-노동시장 이행 정보 인프라 구축에서
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서울: 학지사. 2004
남기민, 『현대사회복지학』, 서울: 양서원, 2005
박재간, “노인취업관련 사업의 활성화방안”, 『고령자 취업과 자원봉사 활동』, 한국노인문제연구소, 2000
변재관, “고령자창업지원정책”, 미래사회의 노후 생활, <노인
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서 향후 연구에는 이런 문제점을 보안하여 전체 기혼취업여성들을 아우를 수 있는 해결책을 제시할 수 있기를 기대한다.
참고문헌
이선이, "저 출산과 젠더",『저 출산시대의 가족정책지원 토론회』, 27쪽, 서울시정개발연구원, 2005, <http://w
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서울: 학지사.
남기민(2005). 『현대사회복지학』. 서울: 양서원.
박재간(2000). “노인취업관련 사업의 활성화방안”. 『고령자 취업과 자원봉사 활 동』, 한국노인문제연구소.
변재관(1999). “고령자창업지원정책”. 미래사회의 노후 생활, <
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취업지원 해결방안을 요약 하면 다음과 같다.
사업별 세부적용방안으로는 고용안정사업에 있어서 고용정보제공 직업지도 및 직업소개사업 등의 취업알선은 고용보험제에서 추진 중인 직업안정전산망과 연계될 수 있는 전역자카드제 도입
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Điều 26: Điều tra – nội quy lao động
제27조: 노동규율 – 처리심사
Điều 27: Xử lý vi phạm và nội quy lao động
제28조: 규율방법 적용 순서
Điều 28: Thứ tự áp d̖
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서는 노인기본법규인 노인복지법 고령자 고용촉진법, 고용보험법 등의 애매하고 비현실적인부분들을 현실적으로 바꿔야할 필요성이 있으며 정부의 현실성 있는 제도적 지원이 절실함을 보았다.
둘째, 노인취업의 사회적 인식부족과 편견에
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