|
이화여대, 2002
문영희, 「학교사회사업론」, 양서원, 2005 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 학교생활이 청소년에게 미치는 영향
2. 학교생활에 어려움을 겪는 청소년의 구체적인 사례
3. 행복한 학교생활을 하기 위해 필요한 대안
4. 나의 생각
|
|
|
서의 부모태도와 지능 발달에 대한 인식 조사
최정남 저 | 울산대 교육대학원 발행, 유아교육 전공
유아교육 프로그램의 풍부화를 위한 기초연구 : 유아기 영재아를 중심으로
尹喜卿 저 | 이화여대 대학원 발행, 교육학 전공
고등학교 수학영
|
|
|
기대효과
Ⅴ. 물레방아학습의 단계와 방법
1. 학습 순서 및 방법
2. 학습의 흐름도
Ⅵ. 물레방아학습의 적용
1. 도덕
2. 국어
3. 사회
4. 수학
5. 자연
6. 체육
7. 음악
8. 미술
9. 실과
Ⅶ. 물레방아학습의 전략
참고문헌
|
|
|
서울대 명예교수)-, 철학문화연 구소
☆ 가족, 개인, 집단의 정체성 : 동양과 서양의 비교 - 히사시 히라야마-, 동경대 명예교수
☆ 가부장제 가족의 자본주의적 제구성 - 이영자 -, 카톨릭대 사회학과 교수
☆ 부모와 자녀 - 이경아 -, 이화여대
|
|
|
서의 대응 방안
1. 정부의 현행 청소년 관련에 대한 개선안
1) 가정교육 기능 강화 관련 사업의 대안
2) 사회 환경 개선 사업의 대안
3) 청소년 지원 사업과 청소년 상담 사업의 대안
2. 청소년 문제의 개선을 위한 사회복지 차원에서의 전략
|
|
|
서 점검, 평가해 보고, 유아 행동변화를 위한 지도가 필요하다.
7. 참고 자료
박 철(2012).유아체육이 사회정서 발달에 미치는 영향.동아대학교교육대학원 석사학위논문
이상금(2003). 총체적 언어를 위한 전제. 이화여대 사범대학 인간발달연구
|
|
|
추천을 받아 선정하고 있다. 도서관당 30-40명에서 많게는 120명까지 한꺼번에 수용해서 교육을 하고 있다.
교육내용은 도서관 이용법, 도서 자료 선택법, 독후감 작성법, 독후감상화 그리기, 독서토론, 동시 짓기, 특별활동 등이며 우수학생에
|
|
|
, 범이론적 모형(Transtheoretical Model)에 근거한 성인의 건강증진 실천행위에 대 한 분석, 이화여대 대학원 , 2004
-김혜경, 건강행동의 이론과 실제: TTM과 금연상담, 한국건강관리협회
-금연 길라잡이 http://www.nosmokeguide.or.kr 서론
본론
결론
|
|
|
서 결혼 및 가족치료 부문에서의 전통과 능력에 대한 확신을 회복하고, 이를 계속 발전시키기 위한 관련 전문직들과의 부단한 상호작용이 필요하다.
< 참고문헌 >
사회복지 실천론 학지사 조휘일외
가족치료총론 동인 이화여대 사회복자
|
|
|
서비스를 제공해야 한다.
<참고 도표>
.미혼부의 실태
원광대학교 도덕교육원 성교육 코스(saram.wonkwang.ac.kr)
참고 사이트 및 문헌
여성부 - http://www.moge.go.kr
한양대 산부인과 - http://women.hanyang.ac.kr
생활속의 性 - 문인옥교수·이화여대 보건
|
|
메뉴펼치기
