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서사를 보여주는 것으로 파악할 수 있다.
참고문헌
선주원,『시교육의 원리와 방법』, 서울: 박이정, 2003.
신현림,『시가 너처럼 좋아 졌어』, 서울: 북클라우드, 2014.
우한용외 8인,『서사교육론』, 서울: 동아시아, 2001.
원승룡,『문화의 이론
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문학개설(장덕순, 일조각, 1971)
한국소설의 이론(조동일, 지식산업사, 1976)
한국문학통사(조동일, 지식산업사, 1994)
한국민속사논총(천혜숙, 한국민속사논총간행위원회, 1996)
삼국시대 설화의 뜻풀이(조동일, 집문당, 1990)
한국민속과 문화연구(
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2006 1. 머리말 : 이미지의 독립
2. 본문
2-1. 낭만주의와 상징주의
2-2. 기호와 상징
2-3. 전기 구조주의와 후기 구조주의
2-4. 고흐의 구두로 보는 상징적 표현의 특성
2-5. 법성게로 보는 상징의 철학
3. 맺음말 : 철학의 미래
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문학회, 2003
최혜실, 「문학에서 해석의 객관성 문제 - <처용가>의 해석을 중심으로」, 한국어교육학회(구-한국국어교육연구학회), 1995
辛思卿, 「處容歌에 대한 정신분석적 검토 - 라캉의 ‘主體意識(Subjectivity)이론을 중심으로」, 우석대
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구조주의이다. ●변증론적 방법
●“소설은 타락한 세계에서 진정한 가치를 추구하는 타락한 과정이다.”
● 간접화 현상
●골드만의 발생구조주의 이론
●경제적 구조와 문학적 표현이 집단의식과 상관없이 이루어지는 이유
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소설에서 느낄 수 있는 매력이다. 소설은 영화보다 좀 더 자유롭게 표현할 수 있다. 반면 영화는 여러 가지 제약이 있다. 시간, 장소 등을 고려해야하기 때문에 비교적 제약적이다. 2시간의 시간적 제약은 감독이 표현하고픈 것들을 표현하기
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판소리의 정의
Ⅲ. 판소리의 형성
Ⅳ. 판소리의 성격
1. 내면 판짜기
2. 외적 판짜기
3. 판소리 사설
Ⅴ. 판소리의 3대요소
Ⅵ. 판소리의 쇠퇴원인
Ⅶ. 판소리의 웃음
Ⅷ. 판소리와 판소리계소설
Ⅸ. 결론 및 시사점
참고문헌
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이론사, 문학과 지성사 <목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 독일 표현주의 연극
1) 배경
2) 내용
3) 게오르크 카이저
2. 표현주의 연극의 특성
1) 분위기
2) 무대장치
3) 플롯
4) 등장인물
5) 대사
6) 연기양식
3. 아침부터
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이론』, 실천문학사, 2006
허혜정, 『현대시론1』, 한국학술정보(주), 2006 1. 서정시의 범주화
2. 서정시의 개념
3. 왜 서정시인가
4. 서정시의 전통과 변혁
5. 서정시의 ‘반성적 의식’의 계기로 작용
6. 서정시의 현실세계와 논
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문학비평의 방법과 실제』, 삼지원, 1983.
잉가르덴, 『문학예술작품』, 이동승 역, 민음사, 1985.
이선영, 『문학비평론』, 한국방송통신대학출판사, 1993
차봉희, 『작품의 구체화에 대한 수용미학적 견해(1) - Wolfgang Iser의 이론을 중심으로 -』,
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