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대한 창의적 문제해결력을 향상시킨다. 또한 자기주도성과 다양화전문화된 시대에 타인과 협동하는 능력을 기르도록 하는 목적을 갖고 있다. 따라서 그러한 내용을 중심으로 학생들의 학습과정과 결과에 대한 평가방법을 알아보도록 한다.
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대상층의 확대
3. 새로운 교육적 인간상의 제시
(1) 이상적 위정자로서의 군자
(2) 군자를 규율하는 세 개의 가치 : 도․ 덕․ 인
4. 교육 내용의 체계화와 풍부화
(1) 덕행
(2) 육예
(3) 시서지문
(4) 예 악
5. 교육 방법의 혁신
(1) 선자
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론
세계사 과목의 학습 방법과 학습 방향은 매우 다양하며, 다음과 같은 방법과 방향을 추천할 수 있다.
1) 연대순으로 학습하기
세계사는 선사 시대부터 현대에 이르기까지 매우 긴 시간 동안 이어져왔기 때문에, 이를 연대순으로 학습하는
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예로 들어 자신과 상대방의 성격이 어떤 점에서 서로 달랐기 때문에 갈등이 발생한 것으로 추측되는지 작성
I.서 론
II.본 론
1.성격유형에 대한 설명 요약(자신의 성격유형과 해당 유형에 대한 설명 요약 포함)
(1) 주도형
(2) 사교형
(3)
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론
우리나라의 가족생활교육은 외국의 사례를 단순히 모방하는 것이 아니라, 우리 사회의 문화적 특성과 가족 구성원의 요구를 반영해야 한다. 특히 전통적 가족 가치와 현대적 가치가 공존하는 우리나라에서는 가족생활교육이 세대 간 소통
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문제
㉥ 행동주의 교육은 강제적인 성격을 지님
9. 참고문헌
Alloy, 이상심리학(서울, 박학사, 2006)
John W. Santrock, 청년심리학(서울, 박학사, 2004)
Raymond J. Corsini, 현대 심리치료(서울, 학지사, 2009)
이장호외 3인, 상담심리학의 이론과 실제(서울, 학
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문가들의 진단과 해부』, 比峰出版社, 2004.
고정식 외, 『현대중국경제』, 교보문고, 2000.
이일영, 『현대 도시 상하이의 발전과 상하이인의 삶』, 한신대학교출판부, 2006. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 경제특구의 개념
2. 상하이와 푸둥
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문의 직원뿐만이 아니라 최고경영자를 위시한 전 종사원에 걸쳐서 이루어져야 할 것이다.
<참고문헌>
(1) 국내서적
김남현, 신경영학원론, 경문사, 1998.
김성혁, 외식 조리 마케팅, 백산출판사, 2002.
김원수, 마케팅 관리, 한국방송대학출판
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파악하기 : 성격의 구조 및 기능 분석
3) 부모교육의 실제
1. 프로그램 내용 및 구성
2. 프로그램의 실시
3. 방법 및 전략
1/ 나의 이고그램 파악하기
2/ 교류양식분석하기(대화분석하기)
4) 부모교육으로서의 유용성
* 참고문헌
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문사
최경숙(2012) 아동발달심리학, 교문사
안인희 외(1996) 루소의 자연교육사상, 이화여자대학교 출판부
강현석 외(2004) 현대 교육과정과 교육평가, 학지사
이홍우 외(2003) 교육과정이론, 교육과학사
전태련(2007) 함께하는 교육학, 마이쌤
김광
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