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대학교출판부
Gardner, H.(1983). Frames of mind: The theory of multiple intelligences. NY: Basic Books, 이경희 역(1993). 마음의 틀, 서울: 문음사 Ⅰ. 서론………………………………………………………………………1
Ⅱ. 본론……………………………………
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서원
12. 한양대학교 학생생활연구소 (1994). 집단상담 프로그램. 한국가이던스
13. 홍종관 (1996a). 자기성장을 위한 집단상담. 대구교육대학교 학생생활연구소 연구보고 96-1
14. 홍종관 (1996b). 인간관계 개선을 위한 집단상담. 대구교육대학교 학
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서원
12. 한양대학교 학생생활연구소 (1994). 집단상담 프로그램. 한국가이던스
13. 홍종관 (1996a). 자기성장을 위한 집단상담. 대구교육대학교 학생생활연구소 연구보고 96-1
14. 홍종관 (1996b). 인간관계 개선을 위한 집단상담. 대구교육대학교 학
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서울: 서울신학대학, 1992.
김학두. “한국 개신교 예배음악에 대한 연구” 석사논문, 서울신학대학 신학대학원, 1990.
이호열. “에큐메니칼 예배음악연구” 석사논문, 한신대학교 신학대학원, 2000.
김종현. “예배에 있어서의 찬양의 위치” 신
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서울지부 동대문지회에서 운영하는 '약물남용 예방센터', 면목 종합사회복지관의 '약물남용 예방교육 프로그램' - 구체적으로는 청소년 약물남용 상담, 약물교육 프로그램, 자기인식증진 프로그램, 생활기술개발 프로그램, 재발방지 프로그
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서 미션 또는 비전을 개발할 때 고려할 점을 3가지만 제안하고 그 이유를 간략히 설명하시오.
2. 자신이 현재 소속된 또는 과거 소속되었던 조직(조직 규모가 큰 경우에 부서)을 3~4줄 이내로 간략히 소개한 후, 조직화의 기본원리인 ① 계층제
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(www.ktc2008.org)
ㆍ대구세계육상선수권 유치위원회 (www.2011daegu.org)
ㆍ한국관광공사-코리아컨벤션뷰로 컨벤션기획 및 운영 강의 동영상
(www.convention.visitkorea.or.kr) 1.대구소개
2.유치조건(교통,숙박,관광)
3.기본계획
4. 당위성, 예산 등등
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서를 찾는데 도움이 되는 방법
(2) 반편견 어린이 도서 분석의 기준
(3) 반편견 어린이 도서 소개
2. 그림동화의 교육적 가치
Ⅲ. 결론
참고문헌
표 목 차
<표Ⅱ-Ⅰ>반편견 교육의 주제와 하위범주
<표Ⅱ-Ⅱ>반편견 어
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자기 조정 과정)으로 유도된다. 이 단계에서의 학습 활동은 주로 학생들 자신에 의하여 이루어 지고, 교사는 단지 안내하는 역할만을 담당한다.
나) 개념도입 단계
개념 도입 단계에서는 밀도, 가속도, 화학평형 등과 같이 가르치고자 하는 개
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향상을 위한 멘토링 기법
2. 멘토링 프로그램 성공전략 및 방안
ⅩⅠ. 멘토링 활용 기업 사례
1. 포스데이타
2. 더글라스 항공
3. 몬트리올은행
4. 휴렛패커드
5. 소니
6. 델타항공(Del Air Lines)
7. 삼양
8. 숙명여자대학교
ⅩⅡ. 결 론
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