|
서울, 2001
- 강형수 외 5명, 내연기관, 오토테크, 2003
- 이성렬, 내연기관, 보성각
- 이재순, 보문당, 최신 내연기관
- 이찬규·이철승·오동진, 미전 사이언스, 내연기관연습
- Richard stone, 내연기관, 희중당 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 내연기관(엔진)의 역
|
|
|
홍익대 공예과 동대학원 산업공예과에서 요업디자인을 전공, 도예개인전(4회)을 열기도 했으며 코스타리카에 정부초빙교수로 파견됐다가 돌아왔다.
13. 교수홈페이지조사 및, 언론에언급된 교수자료조사(영남대학교 조형대학 엄상문)
|
|
|
대학교기술교육연구소논문자료집
3. 김판욱(1992) “ 직무분석에 의한 공업 고등학교 교육 과정 개발과 교과서 개선방안” - 대한공업교육학회지 1. 공업교육의 개념
-공업교육이란?
-공업교육의 중요성
2. 공업교육의 역사
- 우리나라
|
|
|
대학교
심상태(1989) : 2000년대의 한국교회, 신학과사상학회
장명순(1999) : 2000년대 한반도의 헬기전력 운용개념, 한국국방연구원
장상숙(2008) : 2000년대 한국의 웰빙 트렌드와 미용영역에서의 그리스 자연주의의 부활, 한국인체미용예술학회
환
|
|
|
자기에 대한 정보와 이해
4. 직업 정보의 수집 및 활용
Ⅵ. 산업구조의 변화에 따른 직업세계의 변화
Ⅶ. 직업관의 유형
1. 생계 지향적 직업관
2. 소명적 천직관
3. 결과 지향적 직업관
4. 과정 지향적 직업관
5. 업적주의적 직업관
6. 지
|
|
|
대학교, 2002
박수경, 기업정보포털의 정보관리 구성요소 영역 구축에 관한 연구, 숭실대학교, 2008
백승민, 기업 정보보호 수준 평가 방법론에 대한 비교 연구, 한양대학교, 2007
이동만 외 1명, 기업정보포탈과 직무성과와의 관계, 한국정보시스
|
|
|
공학부
(1) 지망동기
저는 유한공업고등학교 전자기계과, 충주대학교 전기전자공학과에서 전기와 전자에 대한 공부를 6년간 해 왔습니다. 물론 유익하고 즐거운 학업이었지만, 그 시간동안 쭉 지워지지 않았던 단 한 가지의 의문을 마음속에
|
|
|
전공학과와 직업
1 - 2 - 3 - 4 - 5
1 - 2 - 3 - 4 - 5
1 - 2 - 3 - 4 - 5
7. 어른의 조언은 어떻게 받아 들였는가?
(1) 부모의 의견
1 - 2 - 3 - 4 - 5
(2) 담임교사의 의견
1 - 2 - 3 - 4 - 5
(3) 친척의 의견
1 - 2 - 3 - 4 - 5
(4) 선배의 의견
1 - 2 - 3 - 4 - 5
(부록-6) 진로 정보
|
|
|
: 구인난 ⇒ 전문기술인력 (유전공학등 첨단 · 신기술 분야)
★ 원 인
⊙ 대학 .
.
2. 취 업
★ 취업
⇒ 직종수 12,000여종
cf 선진국 30,000여종 (다양화, 전문화, 세분화)
★ 직업의 의미
⇒생계유지.
.
.
|
|
|
항공 추락사고
세계무역센타
세계무역센타 테러사고
삼풍백화점 붕괴사고
성수대교 붕괴사고
성수대교 붕괴참사
Tacoma Narrows Bridge 붕괴
타이타닉 침몰
타이타닉 건조
타이타닉 파괴분석
피로파괴 평가
파괴와 피로
피로 해석 방
|
|
메뉴펼치기
