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서울여자대학교 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 사회복지사의 일반영역과 확장영역
1) 일반영역
2) 확장영역
1) 협의(consultancy)
2) 자원관리
3) 교육
4) 옹호
2. 해당 영역의 업무를 잘 수행하기 위한 사회복지사의 역량
1) 옹호
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대학교 대학원 논문, 2004.
박아청, 아이덴티티의 세계, 교육과학사, 1990.
박아청, 청소년과 아이덴티티, 교육과학사, 2008.
방진희, 저소득 한부모 가정 청소년의 심리사회 적응향상을 위한 멘토링 프로그램 효과성 연구, 서울여자대학교 대학
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서울: 박학사, 2007), pp.224-225
⑤최창호, 『20세기를 빛낸 심리학자,(서울:학지사,2000)
⑥엘레나 보드로바. 데보라 리옹 『정신의 도구 비고츠키 유아교육』,(서울:이화여자대학교출판부, 1998)
-12- Ⅰ. 들어가는 말
Ⅱ. 본론
1. 비고츠키의
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대학교
김상우(1995), 청소년들의 비디오 게임 이용 동기와 선호 유형, 한양대학교
김춘경(1992), 비디오 게임과 아동의 인성특성 간의 관계 연구, 서울여자대학교
서계원(2011), 비디오 게임플레이 방법의 특허적격성에 대한 연구, 한국컴퓨터
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정보의 영역
Ⅳ. 자폐아동(전반적 발달장애, 자폐증)의 감각장애
Ⅴ. 자폐아동(전반적 발달장애, 자폐증)의 모방놀이
1. 모방놀이 훈련
2. 유아기 자폐아 모방놀이의 변화 모형
Ⅵ. 자폐아동(전반적 발달장애, 자폐증)의 조기교육
Ⅶ.
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서울여자대학교, 2009
이석영, 나운봉 외 3명, 브랜드자산, 서울경제경영, 2005
이효복 외 1명, 기업명성과 브랜드 자산의 관계에 관한 연구, 한국광고학회, 2011
한창훈, 브랜드자산 관리전략에 관한 연구, 경희대학교, 2000 Ⅰ. 브랜드자산측정(
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대학교 기독상담대학원 석사학위논문
양정애, 교회 사회복지실태와 활성화방안
2005년 호남대학교 행정대학원 석사학위논문
전국 사회복지 자원봉사 활동 현황분석과 경제적 가치평가연구,
한국사회복지협의회 사회복지정보센터 2003
*이번
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정보화와 대중 매체 교육
9) 한국 문화 정체성 교육
10) 통일 교육
11) 세계화 교육
Ⅵ. 초등학교 재량활동의 사례
1. 정보통신기술 교육
1) 목적
2) 방침
3) 활동 내용
2. 창의성 계발 교육
1) 목적
2) 방침
3) 학년별 활동 내용
3. 평가
1)
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정보를 위한 또 하나의 테스트가 아니라 학생들이 어떻게 추론하는지에 대한 통찰의 획득에 있다.
References
백은희(2005), 정신지체 이해와 교육, 교육과학사
박승호(2005), 자기조절학습-남서울대학교 특강, 서울여자대학교
김옥기(1988), 초인지
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경험”, 서울여자대학교, 2011
- 응우엔 티 빙 투이, “유아 수 개념발달에 적합한 교수방법에 대한 연구” 계명대, 2004 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 어린이 수학자를 읽고
2. 유아수학교육을 위한 교사의 역할과 자질
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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