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적용 과정
3. 집단 따돌림의 원인 및 특성
4. 보건교육 대상자의 인구사회적 특성
5. 집단따돌림에 대한 보건교육을 PRECEDE-PROCEED 모형에 따른 수행과정 설계
6. 집단따돌림에 대한 보건교육을 위한 학습지도 계획서
Ⅲ. 결 론
참고문헌
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서 론
Ⅱ. 본 론
1. 전략계획
1) 정의
2) 전략계획의 과정
3) 의료조직에서 전략계획 필요성
4) 전략계획의 장점
2. 보건의료조직
1) 특성
2) 간호사들이 조직에 만족하고 몰입할 수 있도록 하기 위해
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낭비요인
2) 내적 낭비요인
4. 시간관리 목표설정
1) 장기목표 (평생)
2) 중기목표 (5년)
3) 단기목표 (1년)
5. 목표달성을 위한 활동
6. 일일시간계획표 주간시간계획표 시간계획표
1) 일일시간계획표
2) 주간시간계획표
Ⅲ. 결 론
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계획서,방통대 보건교육D형,방송통신대 보건교육,보건교육 흡연예방교육,보건교육
1. 서 론 – 보건교육 D형 과제
2. 본 론
1) 초/중고등학생의 흡연실태
2) 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형
① 1단계 – 사회적 사정(사회적 진단)
② 2
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조직적 사정(교육적 진단)
5) 행정 정책적 사정(행정 정책적 진단)
5. 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형에 적용한 XX시 주민 중 만 60세 이상 지역노인을 위한 가정 내 안전사고예방에 대한 보건교육의 학습지도계획서
Ⅲ. 결 론
✱ 참고문헌
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특성
3, PRECEDE-PROCEED 모델 적용
1단계 : 사회적 사정(진단)
2단계 : 역학적 사정
3단계 : 행위, 환경적사정
4단계 : 교육적 사정
5단계 : 행정ㆍ정책적 사정
6단계 : 실행 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형에 기반한 보건교육계획
결론
참고문헌
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대학교 보건대학원, p18
10. 이재녕(2001), 전략계획의 특성에 의한 재건축 사업의 개선방안에 관한 연구, 대구대학교 대학원, p10-p11
11. 이금자(1998), 병원 조직내 간호부서의 위치에 따른 간호관리 기능 비교 연구, 경희대학교 행정대학원, p17
12.
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간호학. 한국방송통신대학교출판문화원, 2015
김현식. 자연살해세포와 항암면역치료. Hanyang Medical Review. 2013
김영진, 한국인 간세포암종 환자에서 종양인자 및 TNM 병기분류법들의 예후분별력 비교평가, 고려대학교 대학원, 2007
박호섭, 췌장암
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서 남성 직장인 1인을 선정하여 인구사회적, 생활습관특성을 기술하시오.
3-1. 인구사회적 특성
3-2. 생활습관적 특성
4. 대상자의 욕구단계별 충족상황에 대해 분석
5. 대상자의 간호문제를 세 가지 선정하여 간호내용을 작성
5-1. 생리적
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대학교 대학원 [2001] [국내박사] 보건교육,보건교육A형,방통대 보건교육,방송통신대 보건교육A,가정 내 안전사고예방교육,안전사고예방교육,PRECEDE-PROCEED 모형,보건교육 학습지도계획서,보건교육 안전사고,보건교육, 방통대 보건교육
Ⅰ.
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