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는 성격으로 대학 시절 동아리 회장으로 개최한 학장배(수도권 볼링동아리 연합 대회)를 성공적으로 끝내 선배들에게 리더십을 인정받기도 하였습니다. 새로 배우는 것에 대한 빠른 이해와 습득력을 가지고 있으며, 모든 일에 대해 긍정적으
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총 경 력
년 월
경력사항
기 간
근 무 처
직 위
업 무 내 용
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고등학교
계열석차 백분율
. %
(백분율 산출 불가능시 공란 제출)
대학성적 백분율
(취득점수/만점)
. %
( . / . )
외국어 능력
토플
토익
텝스
기타
점
점
점
점
위에 기재
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노하우
① 간단한 자기소개
② 지원 동기
③ 대학 재학 중 학업계획
④ 대학 졸업 후 희망 진로 및 포부
Ⅱ-Ⅳ. 학업계획서의 작성방법
① 학업계획서의 중요성을 명심하라
② 한편의 광고카피를 쓰는 기분으로 작성하라
③ 명료하
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, 채완(1997), 한국의 언어, 신구문화사
정경일 외(2000), 한국어의 탐구와 이해, 박이정 1. 고대국어
1) 음운체계
2) 자음체계
3) 모음체계
4) 문법체계
5) 어휘체계
6) 표기
2. 중세국어
3. 근대국어
4. 현대국어
5. 시대별 예문
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노하 보내야 섀재 딪외에 힝라(1) : 활용어미의 교체('-어-, -에/의, -오')
부텨 까팅시긔 힝리힝다(4) : 활용어미의 교체('-거-, -게/긔, -고')
외링고 입게 딪외야(5) : 활용어미의 교체('-거-, -게/긔, -고')
화인잎 세존ㅅ 신력으로 딪외의 힝샨 사링미
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국어의 경어법을 모르고서는 국어를 다 깨쳤다고 할 수 없을 정도로, 아니 국어의 어떤 것에도 다 능통한 사람조차 그때그때 적절한 경어법을 바로 골라 쓰는 일에 대해 한평생 전전긍긍하며 살 정도로 경어법이 국어에서 차지하는 비중은 크
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예문과 같이 추상명사들에 ‘-답-’이 붙은 문례가 드문 것은
추상명사를 유개념으로 쓰는 상황이 드문데서 말미암은 것일 뿐으로,
문맥이 추상명사에 [+유개념]을 부여하게 되면 언제라도
‘-답-’이 접미할 수 있는 것으로 보인다.
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우리나라\'를 대부분 붙여 쓰는 것을 보고 설문조사를 해 본 적이 있다. 여러 학과의 대학교 1학년생이나 국문학과 대학원생이나 대부분 붙여 쓸 것을 희망하였다.(14) 분쟁의 소지가 있는 단어들은 이렇게 설문조사를 하여 보는 것도 한 방책
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쓰기
3. 줄거리만 장황하게 많이 쓰는 경우
4. 상투적인 마무리
5. 요약문 쓰기
Ⅹ. 제목부터 끝 마무리까지
1. 제목 쓰기의 형식
2. 시작은 여러 방법으로
3. 가운데 부분도 다양하게
4. 끝 부분 마무리 하기
?. 마치며
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쓰는 것은 극구 반대하였다.
4. 바제도우의 교육단계와 그 시기에 적합한 교육내용
(1) 아동기(1～10세)
모국어를 해독할 수 있는 시기로서 어법, 의복행위, 유희와 일상생활의 기초지식, 의식 등을 교육
(2) 소년기(11～16세)
도덕의 기초, 계산의
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