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업)매체의 활용
1. 매체의 개념 및 분류
2. 교수-학습 과정에서 교수매체의 관계와 기여도
3. 교수매체의 선택 및 활용절차
제10장 컴퓨터의 교육적 활용
1. 컴퓨터의 교육적 활용의 기초
2. 워드프로세서의 교육적 활용
3. 멀티미디
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1) 효율적인 단속활동 전개
2) 상시·과학적 단속체계 강화
3) 사업용 차량 중점 단속
2. 교통안전관리체계 정립 및 기능 강화
1) 현장중심의 교통안전관리체계 구축
2) 자동차 운수업체의 교통안전관리 강화
Ⅶ. 결론
참고문헌
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서울특별시 S중학교의 사례를 중심으로, 서울대 행정대학원, 2000
전국교직원노동조합참교육을 위한 전국학부모회, 교사와 학부모가 꼭 알아야 할 학교운영위원회, 우리교육, 1996
정태범, 교육행정학, 서울 : 양서원, 1998
최충욱, 교육공동체
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서비스 운용실태에 관한 분석》계명대학교 여성대학원 석사학위 논문.
장인협, 최성재 (1998).《노인복지학》서울대학교 출판부.
정운배 (1996).《보건소 건강증진사업 모형개발에 대한 연구》연세대학교 보건행정학 석사논문.
조경순, 이현주
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예산실(1998~2000), 결산/예산 분석 보고서「군인연금 특별회계」
정부기금운용계획서, 2001년도 공공기금운용계획서, 대한민국정부, P.141-163 Ⅰ. 연구배경 및 목적
Ⅱ. 군인연금제도의 이해
Ⅲ. 군인연금의 연혁
Ⅳ. 결론
참고문헌
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행정학 연구, 1984.
정진환, 현대교육과 장학기능, 교육연구, 제7권 9호, 1987.
조병효, 장학론, 배영사, 1981.
조순구, 교내 동료교사간의 수업장학 경험에 관한 연구, 연세대학교 교육대학원 논문, 1988.
주삼환, 자율장학의 발전방향, 박문사, 1989
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서 \'최고의 교육적 영향력\' 상 수상: 이 상은 제가 주도한 맞춤형 영양교육 콘텐츠가 실제 지역사회에 긍정적인 건강 변화를 이끌어낸 것을 인정받은 결과입니다.
이러한 경험과 업적을 바탕으로, 저는 연세대학교 교육대학원에서의 학업을
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서 더욱 발전시킬 수 있는 저의 자산이라고 생각합니다. 이러한 다양한 경험들은 제가 상담자의 길을 진지하게 준비해 왔음을 보여주는 토대이며, 연세대학교 교육대학원에서 이를 이론과 실천으로 더욱 정제해나가겠습니다. 1. 자기소개
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것이 제가 이곳에서 이루고자 하는 가장 큰 목표입니다.
4. 기타 특기사항(지원분야, 경력, 연구활동, 수상경력 등)
[현장 감각과 학문적 깊이의 공존]
저는 학부 졸업 이후 학교 급식 영양사로 근무하며 실무적인 경험을 탄탄히 쌓아왔습니다.
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서 수학교사로 재직 중이며, 학생들의 수준과 흥미를 고려한 수업 설계와 과정 중심 평가, 프로젝트 수업 등을 실천하며 실질적인 수학교육 역량을 기르고 있습니다. 특히 협력학습, 스토리텔링 기법, ICT 기반 수업을 접목한 경험을 통해 다양
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