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서 론
Ⅱ. 본 론
1. 드라이커스(Dreikurs)의 부모교육이론
1) 드라이커스의 부모-자녀 관계에 대한 견해
2) 드라이커스의 아동 행동의 이해
(1) 관심 끌기
(2) 힘 겨루기
(3) 보복하기
(4) 무능함 보이기
3) 드라이커스이론에서 문제 행동의 일
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교사회복지실 운영의 평가는 사례, 각종 프로그램 및 행사, 지역사회연계 및 자원 활용, 학교지원 및 다양한 차원에서 이루어지며 연간 운영에 대한 평가서를 작성하고 세부적인 집단 프로그램 및 행사 등은 시기에 따라 평가서를 작성한다.
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센터 민은식
◎서울특별시 교육청 초, 중, 고등학교 성 교육 지침서
◎"0세부터 사춘기까지 성교육?" 쉼터 조정일 백경림
◎한국 성폭력 상담소 http://www.sisters.or.kr/
◎http://www.humanrights.or.kr/HRLibrary/HRLibrary12-yjlee1.htm
◎http://www.was.or.kr/ 장애 여성
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서는 시설ㆍ자료에 대한 경제적 지원이 시급하고 학교와 학부모, 지역사회의 협조가 우선시되어야 할 것이다. 또한 인력풀 제도를 이용해서 교육청 내에서 돌봄교사를 관리하도록 체계를 바꾸어 강사들의 경력과 전문성을 기를 수 있도록 하
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교사 수급 및 질 저하를 초래하여 상근인력이 부족하고 교사가 자주 교체되며 무자격자 교사들이 지도를 하게 되는 문제가 생긴다.
둘째, 자원봉사 인력의 강화해야 한다. 지역아동센터에서도 많은 자원봉사자를 요하지만 아직 지역아동센터
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교사 자격을 가진 자
3. 영유아보육법에 의한 보육교사 1급 자격을 가진 자
4. 제2조 제2항의 규정에 의한 아동복지지도원이 될 수 있는 자격을 가진 자
4. 지역아동센터 종사자기준
5. 지역아동센터 현황
1) 시도별 시설현황- 시설 수(2008년 12월
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지역아동센터의 첫인상으로 지역사회주민에게도 마찬가지라고 판단된다. 따라서 시설환경에 대한 개선이 향후지역아동센터의 접근성을 높이는데 매우 중요한 부분이라고 할 수 있다.
4) 전문적 인력 확보
(1) 교사의처우개선
교사의 처우를
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서 어려움을 겪었다. 지역아동센터에서 하는 보호로의 개념을 잡아야 하는데 그에 대한 법률은 미비하여서 근거를 찾기가 어려웠다. 청소년 보호법이 있긴 하지만 그것의 내용이 음란물이나 약물로부터의 보호라서 주제와는 맞는 것 같지 않
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지역아동센터 별로 할당하는 방식을 취하고 있는데, 앞으로는 유형별로 지역아동센터의 국고지원 여부 등 지원 실태, 신고 및 미신고실태, 급식 지원실태, 이용아동실태 등을 파악하여, 지역아동센터 설립과 운영에 필요한 예산을 확보해서
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아동수를 최대 10인 이하로 줄여서 효과적으로 업무를 수행할 수 있도록 지원해 주어야 한다. 이를 위해 아동복지교사 인원을 확충하고 법정 종사자 기준의 조정도 필요하다.
둘째, 동질성에 기초한 지역아동센터간의 협력사업을 확대하고
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