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정에 대해 논리적으로 설명했습니다. 일방적인 진행으로 인해 결과물이 팀 전체에 영향을 줄 수 있다는 점을 차분히 전달하자, 상대방도 방어적인 태도를 거두고 협업하는 방향으로 변화했습니다. 이러한 경험을 통해 저는 인간관계 속에서
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다양한 사람들과 긴밀하게 소통하는 과정에서 정서적 스트레스를 경험할 수밖에 없는 직무입니다. 저 역시 실습 과정에서 팀 내 의견 차이로 인해 스트레스를 받은 경험이 있습니다. 어느 날, 중요한 환자 케어 방안에 대해 동료 간호사와 입
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전하며 자기계발에 힘썼습니다. 이 과정에서 자기주도 학습과 문제 해결 능력이 크게 향상되었으며, 어려운 상황에서도 포기하지 않고 꾸준히 개선하려는 자세를 배웠습니다. 앞으로도 입사 후 변화하는 의료 환경에 빠르게 적응하고, 환자
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정확도를 높이는 데 큰 도움이 되었습니다. 이처럼 저는 주어진 업무를 보다 효과적으로 수행하기 위해 스스로의 능력을 점검하고 실질적인 방안을 통해 개선해왔습니다. 앞으로도 일산병원에서 책임 있는 간호사가 되기 위해 지속적인 자기
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습득해왔습니다. 나아가, 전공 외에도 감염관리, 환자안전, 커뮤니케이션 관련 온라인 강의를 수강하며 간호사의 핵심 역량을 다방면에서 개발하고자 노력했습니다. 이러한 자기주도적 학습은 단순한 지식 향상을 넘어 환자 상태를 더 깊이
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정에서 환자 기록 작성 시간이 과도하게 소요되는 문제를 발견했습니다. 이로 인해 환자 간호에 집중할 시간이 줄어들고, 업무 효율성이 저하되는 상황이 반복되고 있었습니다. 이에 저는 환자 기록 작성 프로세스를 개선하기 위한 아이디어
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정보를 바로 확인할 수 있도록 했습니다. 이러한 아이디어가 흥미를 유발하며 큰 호응을 얻었고, 학과 내에서 타 전공 학생들까지 참여가 확대되는 성과를 이루었습니다. 이 경험을 통해 주도적인 기획과 실행 능력뿐 아니라, 실무에서 중요
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서의 커뮤니케이션 능력을 크게 성장시킨 계기였습니다. 응급실에서는 다양한 연령대의 외상 환자, 호흡곤란 환자, 심정지 환자 등을 대상으로 신속한 바이탈 체크, 응급처치 보조, 각종 검사 및 처치 준비를 수행하며 위기 상황에서의 냉정
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정신요양원 / 정신간호학(2주)
5. 가톨릭대학교 성빈센트병원 / 통합실습(3주)
각 실습기관에서 환자 중심의 간호를 실천하고, 실제 간호 상황에 적용할 수 있는 문제해결력과 비판적 사고능력을 함양하였습니다. 특히 한양대학교 구리병원 실
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습을 수행한 실습 기관과 실습 과목에 대해 기재해주시기 바랍니다.
[실습을 통해 확장된 임상 이해와 경험]
1. 서울대학교병원 / 정신간호학(3주), 아동간호학(2주)
2. 분당서울대학교병원 / 성인간호학(5주), 모성간호학(3주), 응급간호학(2주),
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