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교육용 소프트웨어와 인터넷망을 이용한 Ⅰ. 서(序)- 컴퓨터 활용의 필요성.
Ⅱ. 컴퓨터활용의 필요성
[1] 사회적인 요구
[2] 실용적인 이유
Ⅲ. 컴퓨터의 교육적 활용 방법
[1] 학습보조도구
[2] 인지적 도구
[3] 교사의 수업과 행정 업
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교과 수업 중에 활용할 수 있는 교수학습을 다음과 같이 제시할 수 있다. 이는 유아교육현장에서 교육을 시행하는 유아교사의 교수학습활동을 더 효율적으로 할 수 있고 정보관리 차원에서도 효율성을 거둘 수 있을 것이다.
유형
개념
절차
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수업이 이루어질 경우, 우리의 교육 풍토는 학생들이 모든 것을 기억해야만 하는 상황에서 탈피할 수 있게 될 것이다. 또한, 학생은 정해진 프로그램에 맞춰 마냥 따라가야만 하던 수동적 학습 형태인 교수-학습 방식으로부터도 벗어날 것이
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성을 강조한 것이다.
<팀 성적 향상을 위한 협력학습 모형>
교사에 의한 교수활동
⇒
소그룹 학습활동
⇒
개인별 퀴즈
⇒
개인별 향상점수 계산 및 소그룹 점수 부여
⇒
평가 공개 및 소그룹 보상
Ⅸ. 교과재량활동의 현안
(1) 학교의 교육
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교수형
자료
가장 흔한 유형으로 교수가 수업내용을 전달할 목적으로 사용하는 것
멀티미디어 저작도구로 만들어진 그림 교육 프로그램
개별학습용
자료
학습자의 개별학습을 위해 개발된 것
컴퓨터를 기반으로 하는 기초언어 학습프로그램
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학습 기회를 제공한다. 자유학기제 홈페이지
5) 교과교실제
(1) 교과교실제 개념
교과교실제는 학생보다 시스템상의 편의를 중시한 교육과정 운영과 과목별 특성을 제대로 반영하지 못하는 획일적인 교육방식 시스템을 개선하고 수업 중심의
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교육의 수업모형
단계
학습과정
지도내용
↓
문제인식
동기유발
발명 동기 및 수준 진단
발명의 성공 사례
↓
문제해결
아이디어 창출
발명의 기초 이론
창의성 프로그램 적용
↓
아이디어 구체화
타당성 검토
발명 아이디어 구상
창의적 아
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성 있게 산출되는 정도
○ 객관도(objectivity): 채점가간에 채점 결과의 일치성 정도
○ 실용도(usability): 채점과정에 소요되는 시간과 노력의 정도
마. 교육평가의 새로운 방법
○ 형성평가(formative evaluation): 교육 프로그램의 개발이나 수행과정
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성하여 북카드통에 넣고, 다 읽은 후에는 북카드에 다 읽은 날짜를 기록한 후 담임교사의 확인을 받는다.
읽은 책에 대하여 독서학습을 하게 한다.
9) 학습자 중심의 독서학습 프로그램을 구안적용한 수업 전개
수업 개선을 위한 교수-학습모
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교육, 136: 61~68.
홍성락(1992), 중학교 수학교육의 능력별 학습지도 방안에 관한 연구, 한양대학교 교육대학원. 석사 학위 논문.
황태식(2003). Improvement in English Proficiency through Extensive Reading. 경남대학교 석사학위 논문.
주제어 : 수준별 수업의 개
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