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Ⅰ. 서론
Ⅱ. 동화화와 고전소설
1. 환상성
2. 구성의 측면
3. 교육적 측면
Ⅲ. 동화화와 기재기이전
1. 주제
2. 소재
3. 구성
4. 인물
Ⅳ. 동화화와 하생기우전
1. <하생기우전>의 동화적 요소
2. 구연동화 <하생과 정림아가씨>
3.
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것부터 시작된다.
참고문헌
만 2세 기본생활습관 지도과정에서의 영아교사 역할 및 어려움, 김달이-성신여자대학교 교육대학원 1) 만 2세 영아의 하루일과 운영특징
2) 만 2세의 보육과정운영을 위해 적합한 영아교사의 역할
참고문헌
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성신여자대학교, 2015,
http://www.riss.kr.libproxy.swu.ac.kr/search/detail/DetailView.do?p_mat_type=be54d9b8bc7cdb09&control_no=3df2965e847ec240ffe0bdc3ef48d419&keyword=%EC%A0%91%EC%B4%89%EA%B2%BD%EA%B3%84%ED%98%BC%EB%9E%80%20%EB%B0%98%EC%A0%84
김춘경, 내사, 상담학사전, 2016,
https://terms.naver.co
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Ⅰ. 개요
Ⅱ. 가전체(가전체문학)의 개념
Ⅲ. 가전체(가전체문학)의 성격
1. 사물이나 동식물을 의인화하여 인간의 일을 서술한 작품이다
2. 작자는 대부분이 고려 말의 신흥사대부들이다
3. 작품의 내용은 교훈적인 것이 많다
4. 우
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Ⅰ. 서론
Ⅱ. 관동별곡의 현대어풀이
Ⅲ. 관동별곡의 창작배경
Ⅳ. 관동별곡의 표현양상
Ⅴ. 관동별곡의 형식
Ⅵ. 관동별곡의 심리변화
1. 서사 : 배명?부임, 관내 순력
2. 본사 1 : 금강산(내금강) 유람
3. 본사 2 : 관동팔경 유람
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1. 정보사회란
정보가 삶의 기본양식과 삶의 질까지도 결정하게 되는 사회 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 정보화시대의 윤리
Ⅲ. 구체적인 문제들에 대한 윤리적 접근
Ⅳ. 정보화시대의 역할과 책임
Ⅴ. 결론
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1. 유아과학교육의 내용을 과학적 태도, 과학과정 기술, 과학 내용 지식으로 구분하여 각각의 하위 요소를 사례와 더불어 설명하시오.
1) 과학적 태도
2) 과학과정 기술
3) 과학 내용 지식
2. 바서만(Wasserman, 1988)과 로스(Roth, 1991)가 제시
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Ⅰ. 서론
1. 건강가정의 의미
2. 가정폭력 연구의 역사
3. 가정폭력의 개념과 범위
4. 가정폭력의 원인
5. 가정폭력의 일반적 특성
6. 가정폭력의 종류
(아동폭력, 아내폭력, 남편폭력, 노인폭력)
Ⅱ. 본론
1. 아내폭력의 원인
2. 아내
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I. 서론
II. 본론
1. 통신언어의 개념
2. 통신언어의 발생동기
1) 시간과 노력의 간소화
2) 표현적 동기
3) 유대 강화 동기
4) 비(非) 의도적 동기
3. 통신언어의 일반적 특징
4. 통신언어의 긍정적, 부정적 측면
1) 부정적인 측면
2) 긍정
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Acquisition Theory 대불대학교 (박현석)
구성주의 이론에 나타난 열린 교육 = Open Education in Constructivism theory 학위논문(석사) -윤화경- 성신여자대학교 1. 서론
2. 본론
1) 생득주의 이론
2) 구성주의 이론
3) 비교
3. 결론
- 참고 자료 -
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