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발달특성
3) 발달과업
2. 청소년기 자아정체감의 이해
1) 자아개념
2) 자존감
3) 자아정체감이란 무엇인가?
4) 자아정체감은 왜 청소년기에 문제가 되는가?
5) 자아정체감의 형성
6) Marcia의 자아정체감의 네 범주
7) 자아정체
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성
2. 드라이커스 민주적 부모교육이론
1) 민주적 부모교육 이론
2) 기본 전제
3) 목표
4) 부모 - 자녀관계에 대한 견해
5) 원리
(1) 생활양식
(2) 심리적 목표
(3) 아동행동의 이해
6) 부모교육프로그램 적용방안
3. 에
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발달은 신뢰성 불신감에서 통합성 대 절망감까지 총 8단계를 걸쳐 각 단계별 특유의 심리사회적 위기를 수반하며 위기를 잘 극복하면 건전한 성격이 발달한다는 것을 강조한다. Erikson이론의 핵심은 결국 정체성이라 할 수 있다. 청소년기는
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성장할 수 있는 환경을 조성할 필요가 있다.
6. 참고문헌
김정희, 청소년의 성적 발달과 성교육, 동아출판사, 2020.
박성호, 프로이트의 정신분석 이론과 청소년 심리, 한길사, 2018. 목차
1. 서론
2. 청소년의 성적 충동과 프로이트의 이드, 자
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이론에서는 성격의 통제자로서 자아의 기능을 강조하고 성격 형성에서 문화, 가족, 동료 등 사회적 변인의 역할에도 주목한다. 또한 성적 욕구의 중요성은 덜 강조하고 성격 발달이 생애 전반에 걸쳐 발전하는 것으로 보고 있지만 아들러는
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역할을 하
고 있다.
5) 한국 청년들의 자아정체감 발달
우리나라 청년들도 세계 여러 나라의 경우와 흡사하게 정체감 형성
에 있어서는 기본적으로 부모와 또래집단의 영향을 받는다. 그러나우
리의 사회 문화와 정서상 다른 나라 청년들과
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형성하게 된다.
이러한 남근기의 갈등해결을 통하여 유아는 초자아를 형성한다. 그러나 프로이트가 남성이 여성보다 초자아가 더 많이 발달된다고 말한 점과 유아의 근친상간적 소망에 대해서는 비판을 받고 있다. 이 시기에 고착된 남성의
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정체성을 확립할 수 있도록 응원하고 도움을 주며 방황하지 않도록 규제도 하며 그 시기에 일어날 수 있는 갈등과 불안한 마음을 공감해주는 환경을 제공해주며 에릭슨의 성격 발달 단계 이론을 대입해 교육해볼 수 있겠다.
Ⅳ. 결론
콜버그
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발달심리학, 교문사
김선아 외(2012) 인간행동과 사회환경, 학지사
정옥분(2008) 성인발달의 이해, 학지사
짐 콘웨이(2007) 중년기의 의미와 즐거움, 학지사
김익균 외(2010) 자원봉사론, 효문사
이성록(2009) 자원봉사 활동관리 이론과 실제, 다빈치
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발달에 지속적인 영향을 미치는 중요한 과정이라는 점에서 주목해야 한다. 1. 부모의 역할과 아동 발달
2. Bronfenbrenner의 생태학적 체계
3. BeIsky의 이론적 접근
4. 사회적 요인과 아동 성장
5. 문화적 배경의 영향
6. 부모의 양육 스
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