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문화를 어떻게 학습할 것인가?
1) 낯선 문화를 배우는 과정
① 제1단계: 개방적 자세(열린 마음)
② 제2단계: 타문화에 대한 지식의 축적
③ 제3단계: 문화간 숙련 및 기술
④ 제4단계: 자신과 타인에 대한 인식
- 중략 - 1장 세계의 풍속과
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문화를 어떻게 학습할 것인가?
1) 낯선 문화를 배우는 과정
① 제1단계: 개방적 자세(열린 마음)
② 제2단계: 타문화에 대한 지식의 축적
③ 제3단계: 문화간 숙련 및 기술
④ 제4단계: 자신과 타인에 대한 인식
- 중략 - 1장 세계의 풍속과
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문화적 관습과 가치관을 이해할 수 있도록 돕기 위해서는 한국인의 일상 속에 담겨있는 사상과 역사성을 습득하게 할 필요가 있다. 특히 한국세시풍속문화 체험교육콘텐츠를 제시하여 한국문화의 세계화를 향한 기틀을 마련할 수 있을 것으
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문화에 대한 접촉과 태도」. 사회와 교육, 제25집.
.박경애 외. (2008). 「청소년 문화풍속도」. 서울:청소년 대화의 광장.
한국청소년연구원. (2007). 「청년사회복지사연대」. 서울 : 한국청소년연구원.
이명숙김영미. (2003). 「가족구조와 부모
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참고문헌을 제시한다.
목차
1. 가족복지론-청년수당 반대
2. 가족상담및가족치료
3. 사회복지실천론
4. 사회복지학개론-보편적 복지 찬성
5. 자원봉사론
6. 정신건강론
7. 지역사회복지론-부양의무제 폐지 찬성
8. 출처 및 참고문헌
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문화정치시기(1919∼1931) : 식량약탈(1920년대-산미증식계획)
3) 병참기지화 및 전시동원시기(1931∼1945) : 인적자원, 물적자원 수탈
5. 제3공화국
1) 통일벼
2) 혼식 분식 장려운동
6. 1990년대
1) 우루과이 라운드
7. 2007년
1) FTA(Fre
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문화풍속 등장
9) 디지털 경제의 유비쿼터스화 진전
참조
< 서적 >
유비쿼터스 시대, u-프로슈머 (이금룡 저)
유비쿼터스 model 사례 (정창덕 저)
유비쿼터스 코드 RFID 객체와 운용모델 (김완석 저)
유비쿼터스 사회의 RFID (유승화 저)
유비쿼터
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가족과 이웃을 생각했던 전통은 오늘날에도 여전히 유효한 문화적 자산이다.
3. 참고문헌
김철원. (2017). 세계의 음식, 음식의 세계. 한국방송통신대학교출판문화원.
김영숙. (2009). 한국의 세시풍속 음식문화. 교문사.
강인희, 김영자. (2006). 음
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가족법학회, 2008. 3
김혜경 외, 가족복지론, 공동체, 2006
송정애정해은, 가족복지론, 양서원, 2007
외국인노동자 가족관련 정책 비교연구, 장혜경 외, 2006
한국 다문화가정 자녀교육의 전망에 관한 연구, 마사끼 우찌다, 2007, 선문대학교 1. 들
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문화적, 경제적 교류가 점차 활발해질수록, 이 국가들 사이의 정치적, 군사적 긴장도 점차 강해지고 있습니다. 교재 11장 및 여러 자료를 참고하여 이러한 상황을 묘사하고 이 지역에서 전쟁의 가능성을 낮추고 평화를 유지할 수 있는 방안에
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