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교사의 영어실력과 더불어 아이들에 대한 애정이 바탕이 되어야 비로소 구현해낼 수 있다고 생각합니다.
저는 아이들과 함께 있을 때 에너지가 샘솟고, 또 사교성이 다분해서 아이들도 저를 잘 따릅니다. 때문에 영어학원에서 2년 넘게 아이
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제공하기 위해 실험, 현장학습, 그리고 협력적인 프로젝트를 활발히 도입할 계획입니다. 또한, 학생들의 학업 성취도 높이고, 창의성과 문제 해결 능력을 키울 수 있도록 다양한 학습 경로를 제공하여 개별적인 학생들의 요구를 충족시키는
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않고 흐르는 강물처럼 변화와 혁신을 위한 연구 활동에 적극적으로 참여하여 학생들에게 많은 지적 희열을 전달하려 노력할 것입니다. 지난 몇 년 동안 교직 생활을 하면서 느꼈던 점은 직장생활이라는 공동체 생활에서 어떤 역할을 감당 하
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학원강사로서 꼭 필요한 응원군이라고 할 수 있습니다.
기타 특기사항
학생들에게 에너지 드링크가 되는 풍부한 해외여행 경험
저는 미국 어학연수 때에도 그곳 여행을 많이 다녔지만, 그밖에도 필리핀, 태국, 싱가폴, 말레이시아, 스위스,
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교육에 힘써야 한다고 생각합니다. 학생들이 친구들과 원만한 관계를 형성하고, 규범을 지키고, 주위사람을 도울 수 있는 인성을 길러준다면 교육이 궁극적으로 목표하는 대로 학생들의 미래는 더욱 밝아지고, 나아가 더 나은 사회를 만들 수
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교사를 통해서만 가능한 소중한 교육의 가치와 정성을 담아, 학생 한 명 한 명이 자신만의 빛미래를 만들어갈 수 있도록 헌신하겠습니다. 이 모든 목표를 향한 끊임없는 열정을 가지고, 초등학교 교사로서 성장하며, 학생들과 함께 행복한 배
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학생들의 영어 학습 동기를 높이기 위해 어떤 방법을 활용할 수 있다고 생각하나요?
3. 다양한 연령대(유치원, 초등, 중고등) 학생들을 가르친 경험이 있다면 구체적으로 기술해 주세요.
4. 영어 교사로서 본인의 강점과 이를 통해 학생들에
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학생과 학부모, 동료 교사와의 소통 경험 중 기억에 남는 사례를 들어 설명하고, 그 경험이 본인의 교사로서의 성장에 어떤 영향을 미쳤는지 서술해 주세요.
3. 초등학교, 중학교, 고등학교 각각의 학생들이 가진 특성과 요구에 맞춰 국어교
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과학교사로서 1년 동안 재직하며 과학교육 현장에서 경험을 쌓아왔습니다. 아울러서 중앙교육연수원에서 실시하는 과학수업 방식 개선교육 및 지방교육청에서 실시한 학생중심의 수업방식 개선교육 등에 참여해가면서 교육방법에 대해 제
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학생들의 건강과 행복을 위해 헌신하는 보건교사가 되고 싶습니다. 1. 본인이 보건교사 또는 양호교사로서 학생들의 건강 증진과 안전 확보를 위해 어떤 역할을 수행할 것인지 구체적으로 서술하시오.
2. 초등학교 또는 중학교에서 근무
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