|
공무원 개개인이 스스로 공직에 보람을 느끼고 자부심을 가지는 자세가 필요하며 또한, 이러한 자세를 가질 수 있도록 하기 위한 동기부여가 필요하다고 생각된다. 사람은 누구나 자기능력을 최대한 발휘함으로써 성취감을 이루고자하는 자
|
|
|
공무원의 정신건강관리 문제점과 개선방안에 관한 연구, 서울시립대학교 대학원 논문, 2016.
안지혜, 외상 경험자의 자기노출이외상 후 성장에 미치는 영향, 서울여자대학교 대학원 논문, 2019.
양귀화, 외상 후 성장 과정에 대한 분석, 서울여
|
|
|
자기능력 개발(자기주도형 학습 환경 조성)을 꾀하는 공무원들에게는 교육훈련의 다양성을 인정하여 능력개발비도 지원함으로써 더욱 더 교육훈련의 중요성을 인식시킨다.
5) 교수요원의 실무능력 배양 및 전문성 제고
교수요원의 실무능력
|
|
|
방자치 역행과 재정문제이다. 소방공무원의 국가직화는 현재 추진 중인 자치경찰제 와 국가사무의 지방이양 등과 같은 지방분권 및 지방자치 강화 추세에 역행한다는 것이다. 지방자치를 시행함으로써 얻을 수 있는 민주성과 자기 고장에 실
|
|
|
공무원의 서비스질에 관한 실증연구, 한국지역사회복지학회
조종구(1975) : 면접에 관한 연구 (面接에 관한 硏究), 충남대학교 사회과학연구소
행정안전부(2010) : 특별채용제도 진단, 평가와 개선방안 연구
Robert Wood 외 1명(2003) : 채용과 선발
|
|
|
공무원교육훈련 혁신도 기본적으로 이러한 최근의 경향을 반영해야 할 것이다. 또한 혁신은 시한부적 일시적인 것으로 그쳐서는 안될 것이며, 혁신의 성과를 성찰하고 미흡한 부분에 대한 과제를 발굴하여 지속적으로 일관성 있게 추진되어
|
|
|
공무원 교육훈련을 이룩하기 위해서는 단기적인 교육훈련의 계획과 단기적인 평가가 아니라 현실적인 행정환경의 변화와 기타 여러 가지 요소에 의한 변화를 숙지하여서 장기적으로 교육훈련계획을 수립하여야 하겠다. 여기에서는 장기적
|
|
|
자기계발을 장려하는 새로운 조직으로서의 학습조직으로 전환해야 한다. 이러한 학습조직은 지식·정보·경험의 공유 및 공동학습을 통해 외부환경의 변화에 대해 능동적으로 대응할 수가 있다.
또한 단시간적인 교육보다 담당공무원들의
|
|
|
공무원단체가 스스로 긍정적인 자세를 갖춰야 관리층의 적극적인 반응을 기대할 수 있다. 공무원단체의 이익추구와 정부조직의 목적달성은 근본적으로 양립할 수 있는 것이라야 한다. 또한 건설적인 참여능력과 본분을 잃지 않는 자기규제
|
|
|
공무원 스스로 자신의 업무에 대한 사명감을 바탕으로 한 애정과 노력이 절실히 필요하다고 본다. 끊임없는 자기개발과 발전을 도모하는 전문가로서 긍지와 적극적인 자세는 개선방안으로 제시한 내용의 뒷받침 하에 사회복지 직무수행에
|
|
메뉴펼치기
